Resumo do ConDir do CAp UFRJ
Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 14 de Setembro 2021, 14h.
O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.
A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.
Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.
(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com
Conselho Diretor 14 de Setembro de 2021.
PAUTA:
1. Expediente:
1.1. Informes:
1.1.1. Direção Geral
1.1.2. DALPE
1.1.3. DAE
1.1.4. Conselheiros
1.1.5. Representações
2. Ordem do Dia:
2.1. Ata – ConDir;
2.2. Afastamentos de sede – do/no país;
2.3. Apreciação de Projetos;
2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;
2.5. Alterações coordenações ênfases CESPEB
2.6. Plano de Retorno Gradual às Atividade Presenciais
Informes da Direção Geral:
Resumo do ConDir 14/09
Informes da Direção
Direção abriu a sessão lendo trechos de duas cartas enviadas à escola: A primeira era da família de um estudante que se transferiu da escola, estavam se despedindo e agradecendo os anos do filho no CAp. O segundo e-mail era de uma família que informa que não pretende voltar ao ensino presencial, que entende a demora da escola em não retornar no cenário atual e que estava escrevendo porque a APACAp queria ouvir as famílias.
Os auxílios Digitais foram depositados em contas. 4 auxílios retornaram por inconsistência nas informações e a escola já está em contato com essas famílias.
Escola está em fase de finalização do Planejamento de professores para o ano de 2022.
Informes da APACAp:
-Que a pauta seja enviada com pelo menos 3 dias de antecedência.
-Pede informações sobre a situação da quadra:
R: A escola encaminhou para a UFRJ os nomes das empresas que escolheram para a carta convite. UFRJ está em fase de análise de documentos das empresas.
-Situação dos ventiladores. Não houve resposta.
-Situação do Ensino Médio: Ainda sem notas de física, a escola não está respondendo às famílias a pedidos de informação no Ensino Médio; problemas com as frequência computadas.
-Sobre as notas que estão faltando. A DAE pede que as famílias entrem em contato com os professores pelo Google Classroom e que assim que as notas forem enviadas à DAE eles encaminham o boletim completo. (Sugerimos às famílias que encaminhem email à DAE, que deve resolver essa questão com os professores que ainda não entregaram as notas).
*Em contato hoje por email, a DAE ficou de contatar o setor de Física e pedir que o professor disponibilize as notas online.
-Sobre as frequências, pedem que as famílias mandem email para DAE se entendem que não está correto e que será verificado.
-Foi ressaltado a insatisfação das famílias na demora da divulgação de informações.
– Pedido para a escola aberta para visitação da APACAp e representantes das turmas para verificação das adaptações e marcações no chão. Aproveitamos e sugerimos a ida junto com o grêmio que também fez solicitação de visita ao espaço destinado a eles.
R: A escola pretende fazer em breve uma visita com o GT Protocolo de Retorno nas unidades Lagoa e Fundão, não foi aceito a presença dos representantes de turma. Sobre o grêmio elas informaram que sabem que o espaço precisa de atenção porque tiveram que entrar por conta de uma infiltração e viram como está.
Foi apresentado as seguintes informações sobre o Plano de Retorno Gradual às Atividade Presenciais:
A data de retorno não foi definida. Apresentaram um documento preliminar com a grade de horários de retorno para todos os anos, exceto para o 3 ano do EM que permanecerá online além dos protocolos de segurança. A escola diz que a intenção é o retorno esse ano, mas não quis colocar datas. O plano apresenta dois momentos de retorno: 1ª fase retorna um grupo de estudantes e na 2º fase retornam os demais, se não houver problema será 15 dias. Quanto aos protocolos de biossegurança foram balizados por Fiocruz, GT Covid UFRJ e MEC. O plano será votado no próximo ConDir, dia 28/09 para ser encaminhado ao GT Covid-19 da UFRJ para aprovação. O documento ainda não foi enviado aos conselheiros do ConDir.
Alguns dados de retorno (sem data definida) que foram apresentados.
Primeira Fase (3h/dia)
| Educação Infantil: | Retorna 1 x semana |
| 1 ano do EF | 1 x na semana e a cada semana uma turma irá mais uma 1x. |
| 5 ano do EF | 2 x Semana |
| 6 ano do EF | 3 x por semana |
| 9 ano EF | 2 x semana |
| 1 ano do EM | 3 x semana |
| 2 ano do EM | 3 x semana |
2ª Quinzena / do 16 dia após o retorno presencial (3h/dia)
| Educação Infantil | 2 x por semana |
| 1o EF | 2x semana |
| 2o EF | 1 x por semana |
| 3o EF | 1 x por semana |
| 4o EF | 1 x na semana |
| 5o EF | 2 x semana |
| 6o EF | 3 x semana |
| 7o EF | 2 x semana |
| 8o EF | 3x semana |
| 9o EF | 2x semana |
| 1o EM | 3x semana |
| 2o EM | 3x semana |
| 3o EM | REMOTO |
Após a apresentação desse plano a APACAp novamente fez inscrição para sinalizar quanto isso estava distante da expectativa da maioria das famílias que desejam o retorno imediatamente e não estavam representadas na carta lida sobre não retorno esse ano. Colocamos que nos causava extrema preocupação a fala de que era também uma oportunidade de ensaio para o ano que vem. Enfatizamos que o tempo de ensino presencial era muito baixo em alguns anos de escolaridade e que os estudantes estão afastados da escola há praticamente dois anos letivos. Solicitamos que repensassem porque a escola está aguardando um momento de baixa transmissão do vírus e dessa forma não havia motivos para algumas turmas terem uma carga horária com menos de 15% no presencial.
Informamos a escola que a maioria das famílias da Ed Infantil disseram que enviar os filhos somente 3h por dia é bastante complexo. As famílias entendem que a escola deveria prever o retorno das unidades (Lagoa e Fundão) de forma diferente, pois não há necessidade de troca de turnos porque eles têm regime integral e a ida para a sede Fundão é mais complicada. A escola pensa diferente e diz que o retorno gradual é importante para a segurança das próprias crianças que ainda não tem vacina e as dificuldades em seguir protocolos.
A APACAp perguntou se não há outra possibilidade para com o 3º ano já que os estudantes estão terminando o vínculo com a escola e estarem presencial nesse momento seria importante. A escola defende que os professores pensaram muito e para que não haja perdas pedagógicas e risco de contaminação que os levem a perder a prova do Enem, nesse momento a melhor opção é continuarem online. Estudam fazer alguns simulados aos sábados e uma maneira de como esse ciclo será terminado pelos estudantes.
Pedimos que a escola informasse as famílias rapidamente e de forma bastante objetiva sobre o não retorno na segunda quinzena conforme haviam previsto.
Sobre o processo no Ministério Público a escola disse que onde consta UFRJ o CAp está inserido e pedimos maiores esclarecimentos a esse respeito já que a nota afirma que os calendários estão desencontrados e a universidade está iniciando o segundo semestre de 2021 e que este será remoto até os meses iniciais do ano que vem. A escola disse que há interesse em retornar ainda esse ano.
Foi informado que 49 professores estarão em atividades remotas resguardados pela Resolução nº 07 de 2020 (que dispõe sobre o trabalho remoto em tempos de COVID-19 na UFRJ) que permite que professores com comorbidades, com mais de 60 anos ou que residam com parentes com comorbidades continuem as atividades online. Perguntamos qual o impacto disso no retorno presencial e qual a porcentagem que eles representam. A direção respondeu que não faz diferença a porcentagem que eles representam e que isso não tem relação com o planejamento apresentado. Aproveitamos para questionar quantos funcionários de limpeza a escola tem e essa era uma informação que eles não souberam informar.
Sugerimos que ao invés de escalonar o horário de entrada que o portão fosse aberto uns 20 minutos mais cedo para que os estudantes fossem entrando e se dirigindo para suas salas sem aglomeração na entrada e sem ficarem horas aguardando do lado de fora. Lembramos que estávamos sugerindo isso porque o horário está reduzindo assim não haveria sobrecarga em abrir mais cedo. A escola respondeu que está estudando a possibilidade do turno da tarde entrar todo junto.
Perguntamos ainda sobre as divisões de turma. Se iria inteira ou seria dividida. Essa foi uma informação que não foi respondida.
Esse é o site apresentado pela escola para acompanhar a Taxa de transmissão da Covid 19:
A APACAp foi representada na reunião por Isabel Mello e Joana Moreira.
Seguem contatos importantes:
-E-mails da DAE para Acompanhamento de Frequência (frequenciacapufrj@gmail.com)
-Setor de Orientação Educacional – SOE (soe.cap.ufrj@gmail.com).
-DAE daecap@gmail.com
APACAp
Gestão 2020-2021
RJ, 14/09//2021.
APACAp - Associação dos Pais, Alunos e Amigos do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro 
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