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Informe: Obra na Quadra

23 Dez

INFORME SOBRE A OBRA DA QUADRA

Prezadas famílias capianas,

A APACAp foi informada, na 5ª feira da semana passada, dia 17 de dezembro, pela Direção Geral do CAp, que o contrato com a empresa que ganhou a licitação para fazer a obra de reforma da quadra do colégio iria ser cancelado. A Procuradoria-Geral da UFRJ deu parecer favorável à elevação do percentual máximo de aditivo do contrato, conforme consulta feita pelo ETU – Escritório Técnico Universitário –, para atender à necessidade de nova solução de engenharia, constatada após a sondagem do solo da quadra. Mesmo assim, segundo o que foi informado à associação, a empresa desistiria do contrato.

Como a verba da emenda parlamentar tem que ser empenhada até o dia 31/12/2020, a UFRJ solicitou ao mandato da deputada federal Talíria Petrone a autorização para usar a verba em outro investimento na universidade, assumindo o compromisso de destinar em 2021 o mesmo valor de R$ 600.000,00 (seiscentos mil reais) do orçamento da UFRJ para realizar a obra. Documento enviado pela PR3 ao gabinete da deputada (em anexo) detalha o fato e firma o compromisso de realizar a obra em 2021.

Em fevereiro de 2020, em reunião com a reitora, Profª. Denise Pires de Carvalho, para tratar do atraso na contratação dos professores substitutos do CAp, abordamos também a preocupação com o orçamento da obra da quadra, já que a APACAp foi informada pela UFRJ que, para fazer o projeto técnico e contratar a engenharia de segurança para obra, o valor da mesma iria ultrapassar a verba de R$ 600.000,000. Na ocasião, a reitora afirmou que a UFRJ estava grata pela destinação da emenda parlamentar e iria aportar recurso adicional, se necessário, para realizar a obra.

Ao longo de todos os meses de 2020, a APACAp tem cobrado à Direção do CAp e à UFRJ atenção aos prazos, justamente em função da preocupação com a perda da verba parlamentar, conforme informes – notas e resumos do ConDir – publicados no blog apacap.org. Além disso, a APACAp vem frisando a importância de empenhar toda a verba em prol do CAp, inclusive em reunião com a direção geral da escola, que reafirmou esse compromisso, explicando que uma eventual sobra de dinheiro da emenda poderá ser usada na quadra (luz e som) e/ou para a compra de itens para o setor de Ed. Física. 

Decorrido os fatos informados acima, ainda sem estar de posse da confirmação da rescisão oficial do contrato, seja por parte da UFRJ, seja por parte da empresa que venceu a licitação, a associação articulou três estratégias/ações: fez uma reunião com a direção geral do CAP, conversou com os assessores da deputada Talíria Petrone e mediou o contato da UFRJ com o mandato para que todos os esclarecimentos fossem prestados e formalizados. Tais procedimentos se fizeram necessários porque a APACAp entende que mudar a origem do recurso para obra da quadra – de uma verba de emenda parlamentar “carimbada” para ser parte do orçamento de investimento da UFRJ em 2021 – acarreta risco e demanda compromisso da universidade na realização da obra. Somente após todo esse processo, a associação entendeu que a proposta da UFRJ, já explicitada no segundo parágrafo, é o único caminho para que a verba da obra da quadra não seja perdida, confiando no compromisso firmado pela universidade (veja em anexo o ofício enviado pela PR3 ao mandato da deputada).

            Encaminhamos pedido à PR3 para agendar reunião com o mandato da deputada Talíria Petrone, a direção geral do CAp e o setor de Educação Física, com vistas à fixação da data para a realização da nova licitação da obra da quadra. Nossa comunidade mantém a expectativa de que a obra seja feita em 2021 e que a universidade e a escola se empenhem na realização de esforços para que a obra esteja concluída no início do próximo ano letivo, que acontecerá no mês de maio.

            Prestados os esclarecimentos, convocamos toda a nossa comunidade, que será amplamente beneficiada pela obra da cobertura da quadra, a ficar atenta aos informes que a APACAp continuará a publicar nos canais de comunicação da associação. 

A APACAp agradece o empenho das famílias que têm estado atentas e sido importantes parceiras nessa caminhada para a conquista da quadra.

            Saudações capianas,

APACAp (gestão 2019-2020).

Para as famílias que chegaram ao CAp em 2019 e 2020 entenderem o que está acontecendo, segue breve explicação acerca da mobilização da comunidade capiana:

A conquista da verba da emenda parlamentar em 2019 foi resultado da mobilização das famílias capianas.  Em iniciativa inédita, com o projeto da quadra feito e orçado pelo ETU no segundo semestre de 2018, a APACAp procurou os deputados federais eleitos pelo Rio de Janeiro – seguindo sugestões das famílias – para formalizar o pedido de verba. Mantivemos contato com quatro mandatos e a deputada federal Talíria Petrone foi sensível e destinou emenda parlamentar com a verba necessária para realizar toda a obra, conforme o orçamento apresentado.

Informe: APACAp no ConDir 08/12

10 Dez

Resumo do ConDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 08 de Dezembro de 2020, 14h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

Pauta do Conselho Diretor –08 de Dezembro de 2020.

 PAUTA:

 1. Expediente:

1. Informes:

1.1. Direção Geral

1.2. DALPE

1.3. DAE

1.4. Conselheiros

1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir;

2.2. Afastamentos de sede – do/no país;

2.3. Apreciação de Projetos;

2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Homologação Resultado Promoção Titular da Carreira EBTT Fernando Villar;

2.6. Resolução sobre Licenciatura – 06/2020

Informes da Direção Geral:

– A direção anunciou que estão em processo de eleição para representação do CAp no CFCH e no CEG, espaços de representação importante na universidade. Os professores votam por essa representação durante essa semana.

– A direção do CAp está em busca dos dois códigos de vagas do CAp e a Pró-Reitoria de Pessoal se mostrou favorável a ajudar o CAp na resolução definitiva dessa demanda.  

– Cobertura da Quadra.  A direção informou que vem conversando com o ETU, PR3, PR6. Informou ainda da reunião que a APACAp realizou junto à Procuradoria da UFRJ, DG do CAp, Setor de Educação Física do CAP, PR3 e PR6. A Procuradoria deu parecer favorável a aumentar o aditivo do contrato, mas a tensão é muito grande para que não se perca a emenda parlamentar, que tem validade somente até 31/12. Se não for empenhada até esta data, perde-se a emenda parlamentar.  O ETU informou que na semana passada se reuniu a empresa ganhadora, definiu os ajustes técnicos do aditivo e se comprometeu a instruir o processo e devolvê-lo à Procuradoria da UFRJ em 11/12.

– A direção informa que a equipe de professores substitutos está garantida para complementação do ano letivo 2020. Foram preenchidas 27 vagas com mais de 1400 inscritos, gerando muito trabalho para as bancas do concurso.

– Boas notícias! Segundo a direção, todo o andar de baixo da escola será reformado. Inclusive o piso.

– Há atraso no pagamento da última parcela dos auxílios emergenciais.

– Há atraso na entrega dos chips do último edital de auxílio conexão digital. O problema é na UFRJ que ainda não agendou a entrega dos chips ao CAp.  

– Não será aberto novo edital para auxílio emergencial.

– O professor Roberto Medronho, GT Corona Vírus da UFRJ, solicitou um representante permanente do CAp no GT. A direção solicitou ao setor de Biologia que indique professor para integrar o GT.

Informes da APACAp:

Organização dos professores substitutos para ano letivo 2021.

O que prever/providenciar sobre período de aulas híbridas? Qual a boa data para tramitar pedidos no CEG?

R: O pedido para os professores substitutos para o ano letivo 2021 será feito em fevereiro e os professores substitutos que fizeram concurso agora poderão continuar para o ano letivo 2021.

Quadra: perigo real de perder verba. Processo no ETU para instrução. Agradecemos apoio da DG e Setor se Ed. Fisica e mantemos o alerta de atenção.  APACAp mobiliza a reitoria, a Procuradoria, a PR3, PR6 e o ETU.

R: A empresa entrou em acordo sobre o aditivo. O próximo passo será enviar até dia 11/12 o documento para a Procuradoria, PR3 e PR6. A direção disse que dia 11/12 entrará em contato com o ETU para saber dos próximos passos.

GT protocolo – data para divulgação do relatório. As informações precisam chegar às famílias. As famílias precisam ter instrumentos e informações para pensar e contribuir sobre o tema.

DAE, ainda faltam conteúdo programático de alguns anos: sabemos do 2o. e 4o. anos da EFI.  Por que essa informação não está com as famílias?

R: A DAE informou que estão com volume muito grande de trabalho e acabam tendo que escolher resolver as questões mais urgentes. Registrou o excesso de trabalho dos professores, que entram em contato com a DAE, muitas vezes em crises de choro. Frisou que fez reuniões com os responsáveis do Ensino Fundamental I e fez acertos sobre as atividades. Se comprometeu de remeter os conteúdos que faltam antes do recesso de fim de ano.

Live IDEB – o Ideb 2019 foi ruim para o segmento EFI – responsáveis estão preocupados e se perguntam: Qual o critério de auto avaliação do CAp? Quais são as dificuldades? O que está sendo modificado. Levamos falas das famílias que detectam falhas na aprendizagem da Matemática, no 4º ano, e estranham professora do ano seguinte desconhecer o conteúdo abordado na turma no ano anterior. É preciso encarar e explicar isso.

A Educação Básica na maior universidade federal do país deve explicar às famílias por que é uma “escola de excelência” se índices que aferem o nível de aprendizagem dos alunos do CAp estão caindo. A diversidade dos alunos e das famílias demanda abordar esse assunto de forma clara para que todos compreendam. Todos somos interessados e por isso trazemos essa questão novamente ao ConDir

Reunião com as famílias na volta às aulas em fev/2021 para conversar sobre a experiência de ensino remoto etc,

– Apoio à eleição APACAp – zoom e talvez formulário consulta

Obs.: Na matrícula 2021 é importantíssimo que todas as famílias tenham acesso ao no. da matrícula dos filhos.

Informe setor de Matemática:

Live nesta 5ª feira, quinta, 10/12, 16h sobre Avaliação escolar adaptativa e as possibilidades para a personalização da aprendizagem*, no canal CAp na Quarentena, no YouTube.

Participação do prof Dr Fernando Villar (CAp UFRJ), e da Dra. Flavia Belham, cientista chefe da plataforma britânica Seneca Learning.

*Inscrições: https://abre.ai/avaliacaoadaptativa

– Informe do NEEI:

 Live nesta quinta, 10/12, às 19h, sobre “Educação Infantil: Promovendo Encontros: Estatuto da criança e do adolescente: 30 anos de proteção às Infâncias”. Com a professora Priscila Basílio, CAp Fundão, no canal CAp na Quarentena, no YouTube.

– Informe da ação solidária Corrente do Bem: Cestas adquiridas com doações da 6ª.  etapa serão entregues na próxima semana.  

– Foram garantidas 300 cestas. Dessas 300, 130 cestas são com itens de Natal para estudantes carentes e funcionários terceirizados do CAp.

Informe DALPE:

Recepção dos licenciandos para o próximo período, com orientações para professores e coordenadores dos setores sobre as questões burocráticas necessárias.

Informe DAE:

Final do primeiro período avaliativo para professores encaminharem os dados sobre frequência dos alunos nas aulas síncronas.

Pedido aos coordenadores de setor a atualização dos nomes dos professores substitutos.

Ordem do Dia:

Homologação Resultado Promoção Titular da Carreira EBTT Fernando Villar;

Professor Fernando Villar, do setor de Matemática, foi promovido a professor titular do CAp.

Resolução sobre Licenciatura – 06/2020:

– Lido, ajustado e aprovado o texto, previamente discutido entre os professores, da Resolução que estabelece as diretrizes internas para o trabalho remoto de formação

inicial docente – estágio e atividades complementares -, a partir de janeiro de 2021 no CAp.

– Lido, ajustado e aprovado o texto da Resolução sobre processos avaliativos para o 3º ano do Ensino Médio que complementa a Resolução anterior sobre o mesmo tema, já publicada. Ficou acordado que os conceitos serão dados em dezembro 2020.

            Essa foi a última reunião do ConDir no ano de 2020. A APACAp foi representada na reunião por Isabel Mello e Patricia Boueri.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 08/12/2020.

Campanha Cesta de Natal para as famílias de estudantes carentes e trabalhadores terceirizados do CAp UFRJ

7 Dez

Caros responsáveis,

Esta é a semana decisiva para arrecadação da Campanha Cesta de Natal para os estudantes carentes e trabalhadores do CAp e também para famílias assistidas por projetos sociais!

Se você ainda não contribuiu, essa é a hora!!!

Segue a Nota da Campanha e a informação de como ajudar!

“Queridos companheiros da Corrente do Bem,
Com muita esperança viemos aqui para anunciar a 6ª fase da Corrente do Bem.
A campanha de arrecadação estará aberta entre 25 de novembro e 09 de dezembro de 2020.
A entrega das cestas básicas de Natal para as famílias de estudantes carentes e trabalhadores terceirizados do Colégio de Aplicação da UFRJ, inclusive aos que perderam o emprego, será no início da segunda quinzena de dezembro.
A entrega de cestas básicas de Natal para famílias assistidas por projetos sociais localizados em comunidades com vulnerabilidade socioeconômica também será nesse período.
Qualquer doação será bem-vinda.
Já entregamos mais de 2000 mil cestas básicas desde o fim de março de 2020.
Queremos encerrar esse difícil ano de 2020 com mais uma demonstração de solidariedade.
https://capufrjdobem.wixsite.com/correntedobem#
O site da Corrente do Bem tem fotos e informações sobre as entregas já realizadas. Também há um link com a planilha de doações e doadores.

Contamos com o esforço de todos para um grande espírito fraterno Natalino!
Marcelo Campello
Flávia Gomes
Rafael Arosa”

PARA CONTRIBUIR:

Banco do Brasil – Agência 2795-2 / Conta corrente 12.2006-3
Marcelo de Moura Carneiro Campello – CPF 122.273.647-00
Enviar comprovante para 99135-2084 (WHATSAPP)

Pix – MARCELO DE MOURA CARNEIRO CAMPELLO
CPF: 122.273.647-00
Banco do Brasil

Banco Bradesco – Agência 0448 / Conta corrente 0165042-4
Rita Maria Barboza da Cunha
Enviar comprovante para 99135-2084 (WHATSAPP)

Caixa Econômica Federal – Agência 2904 / Conta corrente 24175-8
Rafael Arosa de Mattos
Enviar comprovante para 98132-6818 (WHATSAPP)

Banco Santander – Agência 0126 / Conta corrente 03019715-3
Lydia Gomes Alveds
Enviar comprovante para 99927-8402 (WHATSAPP)

PicPay – Entre em contato com Flávia Gomes pelo número 99927-8402 para obter o código.

Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

2 Dez

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ realizada no modo remoto em 01 de Dezembro de 2020.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu na terça-feira, 01/12.

Dia 1° de dezembro o GT Protocolo de Retorno se reuniu, traçou ações e verificou a situação das salas de aula da unidade Lagoa, que recebeu parte do grupo para vistoria. Ficou acordado que um dos integrantes fará o resumo de necessidades para entregar a direção geral facilitando a percepção das ações necessárias. A avaliação de cada sala individualmente será guardada e utilizada para conferência após intervenções sinalizadas. Segue a lista com os itens que foram verificados na unidade Lagoa e que ainda serão feitos na unidade Fundão.

Dois integrantes ficaram responsáveis por calcular o número máximo de estudantes para cada sala. Cabe salientar que ainda faltam os dados acerca do número de estudantes, número de professores e profissionais de apoio (inclusive o levantamento de quais pertencem ao grupo de risco) e isso dificulta a elaboração de estratégias. Apesar de terem sugerido trabalhar com hipóteses de metade da turma, a APACAp novamente sinalizou a necessidade de números exatos para não sermos surpreendidos com estimativas.  Ficou acordado de buscar o número de estudantes com a DAE e o número de funcionários com a secretária da Direção Geral. Foi sugerido um formulário virtual para levantamento de quais funcionários compõem o grupo de risco.
Também será solicitada à Direção Geral informação mais precisa sobre o que já foi comprado.

Houve um debate acerca do que é ideal e do que é possível em um cenário de limitações de verbas, em comum acordo ficou combinado que serão apontadas as condições adequadas para minimizar os riscos. Foi mencionado por um integrante e pelo responsável do GT que o mesmo é apenas propositivo e que as determinações serão de fato aprovadas no CONDIR.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por por Joana Moreira.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

Abaixo notas técnicas da Fiocruz e do GT multidisciplinar para o enfrentamento da Covid-19 da UFRJ

Informe: APACAp no ConDir 17/11

23 Nov

RELATO DO CONDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 17 de Novembro de 2020, 14h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

Pauta do Conselho Diretor – 17 de novembro de 2020.

 1. Expediente:

1. Informes:

1.1. Direção Geral

1.2. DALPE

1.3. DAE

1.4. Conselheiros

1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir;

2.2. Afastamentos de sede – do/no país;

2.3. Apreciação de Projetos;

2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Normas de avaliação;

2.6. Edital Admissão 2021

Informes da Direção Geral:

Resultado do Edital Inclusão Digital: O Resultado já está na página do CAp.

Foram 34 Inscritos para 15 vagas. Todos os alunos que pediram chip foram contemplados (13 alunos). Ainda cabe recurso dos que não foram contemplados.

Demissão da Dona Elza: A demissão causou consternação pois dona Elza estava há mais de 20 anos e muito dedicada ao CAp. A escola não pode legalmente pressionar a empresa, mas a DG terá reunião com a PR6 para sugerir revisão do número de terceirizados do setor de limpeza que possa permitir o retorno da D. Elza. A DG sabe que não há garantias de aceite do pedido e acredita que uma decisão não será rápida.  O corte de funcionários terceirizados é devido à redução de recursos da UFRJ.

Furtos ocorridos na escola no período da pandemia: A empresa terceirizada vai pagar pelos equipamentos dos Setores de História (notebook) e Francês (impressora). O equipamento de Desenho Geométrico não será reposto pois a porta do armário não estava arrombada.

Nota do GT UFRJ que recomendou a volta dos estudantes do município do Rio de Janeiro: DG informou que em outubro o CAp e a Faculdade de Educação da foram chamados para compor o Subgrupo GT Multidisciplinar da UFRJ sobre Pandemia. CAp e a Faculdade de Educação foram contra a saída da nota que não levou em consideração as instalações das escolas públicas do município. Enfatizaram que é preciso ouvir os docentes. Segundo a DG, a informação científica que aponta para o menor vetor de transmissibilidade das crianças de até 10 anos, considerada para emissão da nota, não é consenso científico. O CAp contribui para a redação de nova nota técnica e vai assinar o documento apenas se o conteúdo estiver de acordo com os protocolos adotados pelo colégio.

Conselheiros do ConDir lembrou que escolas europeias (como França e Alemanha) voltaram porque nesses países houve testagem em massa e que no Brasil não tem controle e nem testagem.

APACAp registrou no chat da reunião que além dos professores deve-se ouvir também as famílias dos estudantes.

– Seleção de substitutos: O edital de seleção vai contemplar as vagas dos professores de vários setores curriculares que não podem ter contrato estendido até abril de 2021, quando termina o ano letivo 2020. Os professores substitutos para lecionar no ano letivo 2021 estão sendo quantificados e a contratação será feita por novo edital.

Edital de Acesso 2021 – Documento está na fase final de redação e segue para aprovação do CEG, com publicação prevista para a 1ª. semana de dezembro na página do CAp. O acesso será por sorteio para todos os anos, sem prova, sem taxa e com vagas para Ed. Infantil, 1º. ano do EF I, 6º. ano do EF II e 1º. ano EM. A inscrição será feita pela internet, coordenada pela STIC – Superintendência de Tecnologia de Informação Científica da UFRJ.

Essa dinâmica marca também o processo de informatização do CAp que deverá ter matrícula, boletins e circulares também no formato digital, além de um sistema integrado para registro da trajetória do aluno no colégio.

O setor de Educação Infantil aproveitou para externar o contentamento da Educação Infantil pela primeira integrar o edital do CAp e participar do sistema de cotas.

Informes da APACAp:

1 – Demissão da Dona Elza: APACAp externou preocupação das famílias e dos alunos com Dona Elza e perguntou sobre as possibilidades de reversão dessa demissão. da escola poder escolher os funcionários terceirizados que trabalham na escola, pois segundo uma mãe professora da escola estadual é possível a escolha do profissional terceirizado.

R:  A DG informou que lei federal impede a escolha dos terceirizados, podendo o contratante apenas sugerir profissionais que têm experiência anterior na unidade.  Pediu apoio da APACAp no envio de carta à PR6 reforçando pedido de revisão da demissão da D. Elza. APACAp pergunta se ela poderia ser recontratada em outro cargo, deixando de ser encarregada. É possível, mas talvez não recomendado pela idade da funcionária. A representante do Grêmio reforçou a preocupação dos alunos e sugeriu a APACAp ação conjunta na forma de abaixo assinado a ser também encaminhado à PR6.

2- Quadra: APACAp expõe mais uma vez preocupação com o não início das obras e com a possibilidade de perder a verba parlamentar!

R: A Direção pediu uma reunião com ETU, PR6 e APACAp para a terça-feira, 24/11.

3- Live DG CAp sobre IDEB 2019 X avaliação de aprendizagem + Ensino Remoto: Reforçada a recomendação para encontro com as famílias para tratar dos temas sensíveis. Sugerido fortemente que a live aconteça antes do recesso e férias de janeiro. A escola segue em ensino remoto até abril de 2021 e é preciso informar e esclarecer as famílias sobre os critérios de avaliação da educação no CAp e as impressões sobre o ensino remoto, incluindo os critérios de avaliação e os cenários de volta às aulas presenciais em 2021.

R: O pedido permanece no “radar” da DG, mas não é possível registrar uma data de realização da live.  

4- GT Protocolo de retorno: A APACAp pede que o GT traga avaliações e etapas para o futuro retorno dentro do cenário com vacina ou sem vacina: A APACAp foi informada em reunião com a DG sobre a compra de suprimentos, materiais e obras para equipar a escola na volta às aulas presenciais, a saber: álcool gel, máscaras, sabão, novas torneiras de pressão, ventiladores, paredes do pátio vão ser azulejadas para facilitar limpeza etc.  Isso precisa ser dito à comunidade.

 – Já existe a avaliação do que será necessário em termos de infraestrutura? Já existe a avaliação do que será necessário em termos de contratação de profissionais? O que de concreto o GT tem para apresentar à comunidade? Faltam informações sobre metragem das salas, quantidade de alunos por turma, apontamento de infraestrutura deficitária etc. Dados que foram requeridos e que ainda não chegaram no GT.

– A APACAp publica resumo das reuniões e reclamou a publicação de ata das reuniões para manter a comunidade informada, em particular as famílias.

– Professor responsável pelo GT informou que membros do grupo de trabalho vão visitar as sedes do colégio para redigir relatório. APACAp novamente apontou que é importante levar infectologistas da UFRJ às sedes do CAp para ajustar o olhar dos especialistas à realidade da escola.

5- Conteúdos Programáticos –Muitas famílias ainda não receberam os conteúdos programáticos que seriam abordados nessa fase remota. Isso foi compromisso da direção quando expôs a metodologia do ensino emergencial e nas reuniões com as famílias. Essa informação norteia as famílias no acompanhamento do ensino dos filhos. DAE pediu para informar por email quais séries ainda não receberam, Informamos que todo o segmento da EF I ainda não recebeu e alguns anos do EF II.

6- APACAp pede que o CAp publicize as discussões. A APACAp publica regularmente o resumo de todas as representações, isso significa ir às reuniões e reportar às famílias o que foi representado pela Associação, os debates e decisões.  O CAp, no entanto, pública pouco ou quase nada. Realiza inúmeras reunião e não publica atas. Não dá visibilidade às discussões da escola e pior, solicita ou cita inúmeras vezes a APACAp para dar esclarecimentos às famílias. Consideramos que mantemos canais de comunicação atualizados e transparentes que, no entanto, não são “oficiais” da escola. Pedimos que a escola melhore essa comunicação. Publicando as atas das reuniões do colégio, a começar pela ata desse ConDir, como a APACAp já pediu inúmeros vezes.

– Informes do Erer e Artes Visuais: Os vídeos das conversas com especialistas sobre política étnico-raciais, necropolítica e cotas já estão no site CAp na Quarentena. Haverá mais encontros nas próximas semanas.

– Informe da Corrente do Bem: Cestas adquiridas com doações da 5ª etapa serão entregues na próxima semana.  

– A 6ª etapa da campanha começará no final de novembro e para os funcionários terceirizados do CAp as cestas vão incluir itens de Natal. Coordenação da ação pede apoio da comunidade e ressalta que desde março já foram entregues quase duas mil cestas básicas às famílias de alunos, terceirizados e comunidades periféricas da cidade.  

Informe do Grêmio: Representante registrou preocupação com a situação da Dona Elza. Estão querem fazer um abaixo assinado pedindo a volta da D. Elza e estão fazendo doações em dinheiro à funcionária, em apoio à campanha interna que mobiliza professores, técnicos, alunos e famílias. Propõe ação com a APACAp.

R: APACAp aceita convite e acerta contato posterior para tratar do abaixo assinado.

– Informe do NEEI: Concluído com êxito o primeiro curso de Libras do CAp. Um segundo módulo está sendo planejado para o ano letivo 2021.

Ordem do dia:

Normas de avaliação: A Resolução sobre avaliação no período de atividades remotas foi aprovada e em breve será publicada.

A APACAp votou favorável ao critério de avaliação que considera o terceiro conceito do aluno uma média dos dois conceitos anteriores. Apoiou o critério de reprovação que considere abonar faltas por eventual dificuldade de acesso remoto e questões sensíveis reportadas, com antecedência, pelas famílias à escola.

Alguns critérios definidos, já mencionados no resumo anterior publicado pela APACAp:

As avaliações serão expressas por conceitos, conforme a sequência:

MB – Muito Bom; B – Bom; R – Regular; D – Deficitário e I – Insuficiente

O Conceito atribuído a cada período deverá ser resultante de avaliações processuais e de aproveitamento conforme estipulado por cada Setor Curricular por meio de:

a) – Presença, assiduidade, comportamento e interação nos encontros síncronos;

b) Participação e comprometimento nas atividades propostas no âmbito da disciplina e dos projetos interdisciplinares;

c) Atividades realizadas de forma síncrona (Avaliação oral; provas on line; Trabalhos práticos a serem realizados/apresentados de forma síncrona; Atividades Escritas, Apresentações de cena, Apresentações de seminários, Exercícios realizados durante os encontros síncronos;

d) Atividades realizadas de forma assíncrona – realização e prazo de entrega (Trabalhos individuais e/ou em grupo assíncronos, Trabalhos práticos a serem realizados de forma assíncrona, Postagem de material audiovisual a partir das propostas realizadas sincronamente, Produções textuais autorais orais, escritas ou multimodais; Resenhas de filmes, leitura de textos e produção escrita;

e) Autoavaliação orientada pelos docentes;

            A APACAp foi representada nessa reunião do ConDir por Isabel Mello e Patricia Boueri.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 17/11/2020.

Abaixo segue o PDF da Resolução Avaliação para Período de Atividades Remotas aprovada no ConDir.

Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

16 Nov

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

realizada no modo remoto em 10 de novembro de 2020.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            Em 10 novembro de 2020 o GT Protocolo de Retorno remotamente

A reunião contou com um pequeno grupo de pessoas porque o horário está coincidindo com outras reuniões e/ou aulas. Um professor disse que precisará ser substituído porque o seu contrato está se encerrando.

Novamente foram mencionadas questões do cotidiano que precisam ser pensadas detalhadamente para o retorno. A dimensão das salas de aula, o quantitativo de funcionário e de estudantes serão apresentados na próxima reunião. O grupo de trabalho entendeu a importância de ser elaborado um pequeno formulário acerca das questões estruturais que precisam ser analisadas em todas as salas, alguns apontamentos foram feitos e uma integrante ficou responsável por finalizar o documento. O grupo que fará as vistorias nas unidades já foi determinado, será pequeno e seguirão todos os protocolos sanitário durante as analises nas unidades Lagoa e Fundão.

A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-

Pandemia por Joana Moreira.

As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email: apacap.ufrj@gmail.com

APACAp

Gestão 2019-2020

A ADUFERJ -Sindicato dos professores da UFRJ – postou em seu site uma matéria com falas de pesquisadores, da reitora e da diretora do CAp sobre o assunto retorno pós-pandemia. Segue o link abaixo.

Informe: APACAp no ConDir 03/11

11 Nov

RELATO DO CONDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 03 de novembro de 2020, 14 h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta (*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

Condir Extraordinário 03/11

PAUTA:

1. Homologação do Resultado do Trabalho da Comissão de Alocação de Vagas – CAV CAp.

O CAV é a Comissão de Avaliação de Vagas do CAp. Essa comissão é eleita anualmente. São estudadas as vagas efetivas e para qual setor a vaga poderá ir seguindo critérios de carga horária (contagem de tempo de trabalho), apoio de licenciandos, e lugar na fila de espera para a vaga. A escola faz um cálculo matemático tirando uma média dos últimos anos de trabalho de cada setor. Nesse estudo foi considerado Ensino Médio e Ensino Fundamental. O Estudo para Educação Infantil não entrou nesse critério pois não pode entrar em de vagas de aposentadoria. Existe uma contagem de tempo, de carga horária semanal básica para vaga de efetivo de aposentadoria que está atrelada ao Ensino Fundamental e Ensino Médio, pelo menos neste momento.

A comissão apresentou dados de 2017, 2018 e 2019.

A direção falou que o CAV pode fazer estudos e rever critérios futuros para a Educação Infantil.

O setor de Artes Visuais lembrou que os setores de Artes e de Música atendem a todos os seguimentos do CAp, inclusive a Educação Infantil.

O professor de Espanhol lembrou à comissão que a carga horária básica obrigatória de Espanhol aumentou com a mudança de currículo passando a ser língua oficial. A carga horária didática básica totalizou 8 tempos e não 4 (sem licenciatura/licenciandos) em 2020.  A CAV acatou o pedido de mudança.

O setor de Geografia apresentou inconsistência de dados de seu setor nas tabelas anteriores. Foi feita a avaliação e a correção foi feita. A retificação deverá constar na Ata.

Na próxima avaliação de vagas serão analisados os critérios de 2018, 2019 e 2020. A DG lembrou que 2020 foi um ano atípico isso ainda deverá ser estudado. A direção falou ainda da  importância dos critérios predeterminados para o sistema de distribuição de vagas, que foi uma conquista da escola há algum tempo, dando segurança aos setores que sabem com antecedência quais critérios tem que seguir para conseguir uma vaga efetiva.

O CAp conta com 104 professores efetivos a partir de 2017.

Foi confirmada a vaga do SOE que tem até dia 31/12 /2020 para preencher a vaga. Esse ano não é mais possível abrir concurso, por isso o setor precisa achar um candidato aprovado em algum concurso de IFs, ou seja, aproveitamento de concurso, lembrando que a vaga precisa ser da carreira EBTT.

A DG lembrou que a UFRJ deve duas vagas efetivas ao CAp deverá ir para Lingua Portuguesa e Inglês, segundo os critérios do CAV.

-Foi pedido pelo setor de química o envio no final dos trabalhos por email a todos os setores para arquivamento.

-A Comissão falou que nenhum professor pode ter menos que 8 tempos na Ed. Básica.

-Setor de matemática lembrou que ainda tem um concurso em validade, caso haja problemas no setor.

O resultado da CAV foi homologado após as correções sem votos contrários.

DG informou que há ainda dois concursos em aberto: Química e Artes Cênicas.

Informou que os setores Biologia e Música conseguiram vagas e esperam os candidatos a chegar.

DG pediu prorrogação de representação no CEG e CONSUNI para professores do CAp que terminou agora. Foi votado e aceito o pedido estendido por mais um mês o mandato no CEG e CONSUNI.

A APACAp foi representada na reunião do ConDir por Isabel Mello.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 11/11/2020.

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ 20/10

23 Out

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

realizada no modo remoto em 20 de outubro de 2020.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            Em 20 de outubro de 2020 o GT Protocolo de Retorno se reuniu e estiveram presentes seis pessoas.

A reunião começou fazendo uma avaliação do que havia acontecido até o momento e a necessidade de reorganização dos trabalhos em função do horário dos professores, já que o cenário é diferente do momento de implantação do GT, porque atualmente existe encontro com as turmas no mesmo horário da reunião.

A APACAp apontou a importância de todos os subgrupos e que existem questões comuns entre eles, porém sinalizou a urgência de um levantamento específico e detalhado acerca da infraestrutura e do quantitativo de funcionários da escola tendo em vista que soluções para essas questões exigem um trâmite externo e envolve verbas.

Foram iniciadas discussões a cerca do número de estudantes em cada sala de aula, a circulação nos espaços comuns, uso de salas coletivas, diferentes necessidades das faixas etárias, especificidades da educação especial, intervalo entre um turno e outro, higienização das salas, deslocamento até a escola, necessidade de ampliação do quadro de funcionários, material de higienização e outras questões que envolvem a segurança para retorno às aulas.

Solicitamos também que a escola convide o professor Roberto Medronho que realizou uma palestra ao grupo e preside o GT Protocolo de Retorno da UFRJ para conhecer e avaliar as questões específicas das unidades Lagoa e Fundão.

Será solicitado à Direção Geral do CAp, que não pode estar presente, que apresente ao grupo as informações que têm acerca das medidas e espaços físicos, assim como o quadros de funcionários da escola.

Ficou acordado que na próxima reunião, 3/10 ou 10/10, todos os grupos estarão dedicados a pensar questões de infraestrutura.

A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-

Pandemia por Joana Moreira.

As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email: apacap.ufrj@gmail.com

APACAp

Gestão 2019-2020

APACAp saúda os professores do CAp UFRJ

15 Out

APACAp saúda os professores do CAp UFRJ e os professores formados no Cap UFRJ, desejando saúde e boas conquistas! Ao longo de gerações, as famílias capianas testemunham como a educação pública e de qualidade transforma a vida das crianças e dos jovens. Somos parceiros nessa caminhada que une escola e famílias na formação de cidadãos críticos e livres.

Informe: APACAp no ConDir 13/10

15 Out

RELATO DO CONDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 13 de outubro de 2020, 14 h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta (*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

Conselho Diretor – 13 de outubro de 2020

PAUTA:
1. Expediente:

1. Informes:

1.1. Direção Geral

1.2. DALPE

1.3. DAE

1.4. Conselheiros

1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir;

2.2. Afastamentos de sede – do/no país;

2.3. Apreciação de Projetos;

2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Normas de avaliação;

2.6. Períodos avaliativos no calendário;

2.7 Decreto sobre Educação Especial.

Informes:

A APACAp excepcionalmente começou com os informes e apresentação da pauta:

Informes APACAp

Aluno sem assistir aulas: A APACAp recebeu a informação que há uma criança, aluno do 1 ano do EF, sem conseguir assistir aula por falta de acesso digital (celular, computador). A escola está ciente desse problema? Quantos alunos ainda estão nessa situação? Como a Associação de pais pode ajudar para que TODOS os alunos estejam assistindo as aulas?

– Quantos alunos ainda estão sem equipamento? O colégio tem um equipamento considerado “ok” para assistir as aulas e que possa ceder aos alunos? O colégio orientou as famílias sobre qual equipamento comprar com o dinheiro do Auxílio Estudantil da UFRJ? Que contato a escola tem procurado com os que não entraram ou têm muitas faltas? Há mapeamento de frequência dos alunos por turma? A APACAp enviou carta à DAE pedindo mais informações sobre esse assunto e ainda não obteve resposta;

– Professores substitutos para 2020: “status” de chegada em sala de aula dos profs. Substituto: 9o. Ano não tem Português; 2o ano do EM não tem Química. Quantos já chegaram? Quantos faltam chegar? Qual a DATA? E como está a apuração dos profs. substitutos para o calendário 2021? Já temos informação que há contratos vencendo em novembro e dezembro de 2020, mas há também jan/fev/mar de 2021.

– Novo calendário letivo 2020 – Ensino remoto. Ainda não foi divulgado às famílias.

Data da live sobre IDEB 2019 e as primeiras impressões sobre o ano letivo remoto. Famílias sabem pouco sobre os temas.

O conteúdo programático prometido na reunião ainda não foi entregue a nenhuma série do Ensino Fundamental 1. Os pais cobram o que ia ser dado – antes da pandemia – e o novo programa, ajustado para tempos remotos. Já trouxemos isso no ConDir passado e a DAE ficou de verificar. O que está acontecendo? Por que uns anos recebem e outros não, se foi compromisso da escola com todas as famílias?

Obras estruturais na escola: Na sequência, o GT Protocolo de Retorno Pós-Pandemia voltou à ativa e ouviu na última reunião o infectologista e prof. da UFRJ Roberto Medronho sobre a necessidade de obras estruturais na escola para melhorar ventilação etc, como pré-requisito para volta às aulas seguro. Como a escola vai avançar sobre essa demanda? Vamos à reitoria? A APACAp se apresenta!

– Acesso à gravação da última reunião do GT Protocolo de Retorno – para ciência de toda a diretoria da Associação, já que os membros da APACAp se revezam no comparecimento às reuniões. O material não será divulgado. Representante da APACAp esteve na reunião e fez resumo que está publicado no blog da Associação.

Obra da quadra: o mandato da Dep. Talíria Petrone quer fotos da obra na escola para prestar contas da verba de emenda parlamentar. Precisamos informar ao mandato como está a obra e como será o acesso ao colégio.

Lista atualizada de itens para equipar o colégio. Para termos pronto para apresentar a toda e qualquer “janela” de pedido de verba. Há lista de itens para equipar o colégio já organizada pela gestão passada e que cabe revisão. Acompanhamos chamadas de parlamentares à sociedade, oportunizando o envio de pedido de verba parlamentar.  

Informes DAE:

  • Informou estar em contato com famílias dos estudantes que não estão assistindo às aulas.
  • A família do estudante que a APACAp pediu esclarecimento está em contato com a DAE desde 30 de setembro
  • DAE agradeceu aos técnicos que estão controlando e informando a DAE da frequência das aulas remotas, mas não liberou essa informação alegando que os registros estão sendo compilados e serão divulgados em breve.
  • Sobre o conteúdo programático: alguns Setores Curriculares pediram mais tempo para informar às famílias sobre o planejamento de Conteúdo Programático para o Ensino Remoto Emergencial, pois ainda estão avaliando o andamento do trabalho no novo formato.

Informes DALPE:

  • PR5 (UFRJ) está programando Semana da Ciência e Tecnologia em outubro com uma série de temas ligados à tecnologia e Inteligência Artificial. Solicitada a divulgação dos coordenadores dos Setores Curriculares a todos os professores.

Informes Direção:

  • Professores Substitutos: Estão aguardando a contratação de 11 professores substitutos. Não têm turma sem aula por causa da falta de substitutos pois os professores estão cobrindo as faltas e por conta disso estão sobrecarregados e adoecendo. Tem que mobilizar esse conselho porque houve modificação no procedimento. O “ok” para a contratação já saiu, mas não houve retorno. Querem a ajuda para que seja atendido o pedido de substituto 2020. Há cortes de recursos, o que faz com que a Universidade seja mais dura em relação aos contratos de funcionários. Há preocupação com cortes no quadro de limpeza, como foi informado no último ConDir.
  • Foi aprovado calendário letivo no CONSUNI.
  • Direção está acompanhando caso do aluno sem equipamento. E de outros alunos que não conseguiram acessar o Edital.
  • A Pró-Reitoria (PR7) anunciou reabertura de edital de auxílio digital – vai reabrir no mesmo molde do anterior.
  • Haverá uma live dia 14/10 às 18:00, quarta-feira sobre organização de estudos e ferramentas digitais como o Google Classroom.
  • A live sobre o IDEB está em outra lista de prioridades, mas será agendada.
  • A Direção informa que vai manter o distanciamento social. Não vai fazer retorno nesse momento. Tal qual as escolas municipais e estaduais, o CAp UFRJ não vai ter retorno presencial nesse momento. Não pode ter retorno presencial sem estrutura. As reuniões do GT Protocolo de Retorno serão às terças, alternando com o CONDIR.
  • Está autorizada a fotografia das obras da quadra.
  • Pauta técnica vai apontar quais as condições necessárias para o retorno seguro. Não é retorno ou não retorno.
  • Foi furtado um equipamento de data show da escola. Abriram sindicância interna. Há preocupação com outros furtos.

Decreto sobre Educação Especial

Foi aprovado, com ajustes, e por unanimidade, uma carta de repúdio ao novo decreto sobre educação especial que representa um retrocesso às conquistas até agora.

Períodos avaliativos no calendário

A Direção apresentou proposta de Avaliação e períodos avaliativos para o Ano Letivo 2020. A discussão não chegou a um consenso e por isso foi adiada até o próximo ConDir. Pontos a serem decididos:

            – A direção propõe a avaliação no final de dois períodos com uma recuperação final. Foi discutida a possibilidade da recuperação paralela por alguns setores. A APACAp acompanhou a proposta de recuperação paralela.

            – A proposta da direção sobre avaliação por conceitos foi aceita e foi discutida qual seria a melhor maneira de fazer essa avaliação. Foi discutido ainda como seria feita a média das avaliações e a média final.

            – Aparte dos professores sobre avaliação: muito apontam para a questão dos alunos que não participam nas aulas, que ficam com os vídeos desligados. Pediram atenção das famílias e dos estudantes, pois a avaliação levará em consideração a participação dos alunos nas aulas síncronas. Informaram ainda que as famílias podem acompanhar como anda o processo de aprendizagem dos alunos acessando o Google Classroom.

            A APACAp foi representada na reunião do ConDir por Isabel Mello e Maria Rita Nepomuceno.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 14/10/2020.