Arquivo | Sem categoria RSS feed for this section

Amanhã 14/10 Live: Organização de Estudos e Ferramentas Digitais

13 Out

Live no YouTube CAp UFRJ na Quarentena às 18:00!

Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

7 Out

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ realizada no modo remoto em 06 de outubro de 2020.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu nesta terça-feira, 06/10, e recebeu para uma palestra o professor e infectologista da UFRJ, Roberto Medronho, diretor do Núcleo de Saúde Coletiva e coordenador do GT Coronovírus da UFRJ. Medronho apresentou estudo sobre as medidas necessárias para contenção da pandemia do Covid-19, já compartilhado com as inúmeras entidades e grupos de trabalho onde atuou como consultor. Disse que a primeira onda não acabou e localizou o pico da pandemia entre 26 de abril e 02 de maio de 2020, mostrando gráficos. Defendeu o lock down mostrando como a curva poderia ter sido caso o governo tivesse mantido as medidas de isolamento.

Disse que atualmente o governo do município segue mascarando os dados. Mostrou gráficos atuais sobre movimentação de aparelhos celulares e simplesmente a movimentação da cidade é praticamente igual àquela anterior à pandemia. Medronho relembrou que em 10 anos o mundo viveu seis pandemias: Ebola, H1N1, Zyka, SARs etc. e que temos que nos perguntar: qual será a próxima? O protocolo realmente mais eficaz ainda é o uso de máscara. Para crianças abaixo de 2 anos é consenso que não é necessária a máscara. Para crianças com menos de 6 anos não é adequado. Há muitos protocolos para “inglês ver”, como os borrifadores e os tapetes higienizantes. Afirmou que relatos de maus tratos e riscos à saúde mental das crianças, preocupam os especialistas.

            Medronho falou que o CAP deve ser um modelo de providências acertadas para retorno ao que chamou de “outro normal”, e que é preciso fazer reformas no espaço físico do CAP para garantir maior circulação/ventilação. Alertou sobre a importância de ter planejamento para adoção de protocolos que vão nos visitar cada vez mais. No âmbito administrativo, o médico registrou que é preciso antever a abertura de processo de contratação emergencial de substitutos para as novas medidas, mencionando ensino híbrido. Apontou que os pedidos para as reformas arquitetônicas e a contratação de professores devem ser apresentados à reitoria da UFRJ.

            A Direção Geral, presente no GT, expôs particularidades do CAp, afirmando que acompanha as decisões e as realidades adaptadas em outros países, também sobre como as escolas estão fazendo o trabalho de educação para a saúde. Disse que o revezamento – de poucas crianças em sala para outras em casa – é tido como um modelo inquestionável, mas que não é a única opção. Algumas das preocupações citadas: a organização do transporte para as crianças; trabalho de educação para a saúde; se haverá protocolos de deslocamento de uma sala para outra; as decisões sobre a Educação Especial; a articulação das decisões com o GT de Saúde do Trabalhador etc.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por por Maria Rita Nepomuceno.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

APACAp no ConDir 29/09

2 Out

RELATO DO CONDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, de 29 de setembro de 2020, 14 h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com  participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp. 

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

            Informes da direção:

Bolsas de Auxílio Emergencial e Auxílio Digital:

            Doze famílias ainda não haviam recebido por apresentarem problemas nas contas de recebimento. Para não atrasar ainda mais esses 12 auxílios serão pagos através de ordem de pagamento e as famílias seriam avisadas ainda ontem, 29/09, que o dinheiro já está disponível para saque ou transferência em conta.

            Algumas famílias pedem auxílio chip pois não souberam ou não conseguiram se inscrever. A escola está vendo a possibilidade de abrir novo edital. São 4 famílias. Uma outra família informou problema no Chip e está sendo providenciado.

Auxílio financeiro não terá mais edital.

– Houve redução no quadro de funcionários terceirizado na UFRJ. O CAp perdeu sete profissionais: 5 da sede Lagoa (3 da Limpeza e 2 da Copa) e 2 funcionários terceirizados da sede Fundão.  

Reforma Elétrica foi finalizada na Sede Lagoa e próximo passo é a Light aumentar a carga elétrica, possibilitando a retirada do gerador.

Reforma da Quadra está em processo. A fundação do terreno da escola exige novas providências e há previsão orçamentária no valor da verba da emenda parlamentar recebida do mandato da deputada federal Talíria Petrone.

Professores Substitutos: O pedido de 10 professores substitutos foi aprovado pela UFRJ, no Conselho de Ensino de Graduação – CEG. Com os cortes orçamentários a Pró-Reitoria mudou o sistema de aprovação de substitutos que está mais longo.

            Haverá estudo detalhado com todos os Setores Curriculares para saber sobre os substitutos e fazer renovações necessária e não ter problemas em janeiro de 2021.

Concurso para professores efetivos está suspenso, mas algumas contratações poderão ser feitas com professores que fizeram concurso e foram aprovados. O Setor de Música tem um professor aprovado com autorização de contratação. O CAp ainda tem 3 códigos de caga para preencher. A princípio, só pode ser aberto edital para contratação em 2022. (LC 173, de maio de 2020, suspende contratação de efetivos).

Sede Fundão quatro professores efetivos que concluíram processo de estágio probatório.

Informes da DAE:

DAE sede Fundão / Educação Infantil:

– Para manter o vínculo foram promovidos encontros síncronos com os alunos. DAE e SOE estão fazendo reuniões com as famílias, avançando no trabalho experimental para ajustar o modelo de atividades remotas. A presença das famílias é aferida em 50%.

DAE sede Lagoa / EF I, EF II e EM:

– Análise positiva dos primeiros doze dias do ano letivo remoto, iniciado em 14/09/2020. A transição da plataforma Zoom para a plataforma Google Classroom trouxe muitos desafios pelo novo formato e uso, mas transcorreu de forma positiva. O próximo passo é centralizar os links de acesso e o registro de frequência, além de outros ajustes.

            Estão refinando o processo de aferição de participação dos alunos para saber quais alunos não estão participando e por quê.

DAE, SOE e NEEI têm feito atendimento às famílias que apresentam ou apresentaram alguma dificuldade. A equipe atua com flexibilidade de horário para poder se encontrar com as famílias.

– Problemas de indisciplina estão sendo analisados caso a caso.

– A DAE, a Biblioteca e o Setor de Português concluíram a participação no Programa Nacional do Livro Didático – PNLD – de Literatura e a EF II vai receber novos títulos paradidáticos em 2021.  

–  Fase 3 das atividades remotas obrigatórias vai exigir deliberações excepcionais sobre avaliação e regras de convivência. O próximo ConDir vai deliberar sobre essas duas questões, a partir das reuniões de série. A Direção Geral apresentou indicativo de avaliação por conceitos para todas as disciplinas de todos os anos dos segmentos EF I, EF II e EM. As avaliações aconteceriam em dois períodos, no final do ano civil 2020 e no final do ano letivo em 2021, com recuperação no final das duas avaliações. Como o sistema do CAp é de avaliação por trimestre, a terceira “nota” será a repetição do conceito mais alto do aluno, para efeito de preenchimento do sistema acadêmico. As regras de convivência para o ambiente remoto – válidas desde a Fase 2 – das atividades remotas não obrigatórias – vão ser ampliadas. As famílias estão chamadas a contribuir com sugestões.

NOTA: A APACAp perguntou o motivo da adoção do sistema de avaliação por conceito para todos os alunos. A explicação é que o modo remoto impõe dificuldade para realização de avaliações pontuais. A avaliação acontece por processo como prevê o sistema de conceitos. O CAp já adota a avaliação por conceito em todos os segmentos, mas não para todas as disciplinas.   

Pauta da APACAp

Resultado Ideb 2020: Os pais do Ensino Fundamental I questionam a grande baixa no IDEB aferido em 2019. Saindo de 7.1 baixou para 6.6 (a meta projetada é 7.9). Os segmentos EF II e EM têm resultados diferentes. Há desconhecimento sobre a composição do índice; como o CAp participa dessa avaliação; como o Ideb impacta no CAp UFRJ e na rede federal dos Colégios de Aplicação; como a UFRJ e o CAp interpretam o Ideb e se há metodologia interna de avaliação do CAp, além de outras informações.  

            As famílias sugerem uma live para tratar com as famílias do tema Ideb e compartilhar a experiência da escola no ensino remoto durante a pandemia do Covid-19.

Resposta: A direção se mostrou favorável a realização de uma live para esclarecer a comunidade como funciona o Ideb e como o CAp participa e interpreta o índice. fomentando uma discussão interna e externa sobre os dados e como a escola interpreta esses dados dentro do CAp.

– Na live sobre Educação Inclusiva em 8/09, foi mencionado que o CAp UFRJ não é contemplado pelo MEC com recursos para execução de políticas públicas de inclusão. Essa informação surpreendeu as famílias. Pedimos explicação sobre essa condição para entender a situação e como a APACAp pode contribuir para fortalecer as condições de execução da Educação Inclusiva no colégio.

Resposta: Por ser uma escola federal o CAp UFRJ está submetido às políticas do governo federal para a Educação Básica federal. O colégio, portanto, não participa das políticas públicas federais de Educação Inclusiva voltadas às redes estaduais e municipais do país. Cabe ao MEC garantir – e ser cobrado – do investimento necessário à execução da política vigente.

– Foi pedido nova reunião com as famílias para troca de experiência sobre as aulas remotas.

Resposta: A Direção Geral e a DAE informaram que essas reuniões estão previstas, mas a mobilização agora é para consolidar a Fase 3 das atividades remotas, que marcam a retomada do ano letivo 2020. A DAE informou que tem recebido por e-mail informações das famílias e tem ouvido os professores.

– Situação dos professores substitutos que estão sendo aguardados em sala de aula.

Resposta: Os atuais processos de contratação estão adiantados e novos professores substitutos serão necessários para 2021. Muitos contratos terminam em dezembro. Uma conselheira lembrou que alguns contratos terminam já em novembro. No “Informes da Direção Geral”, no início desse resumo, há mais sobre o tema.

            As questões levantadas pelas mães e pais representantes, a pedido da APACAp, foram apresentadas no Condir e enviadas à DG e à DAE. O documento completo foi divulgado para os representantes de turma para ser compartilhado com as famílias nos grupos de turma/ano/segmento.

A APACAp foi representada por Isabel Mello e Patricia Boueri.

Rio de Janeiro, 02/10/2020.

Diálogos sobre Inclusão

14 Set

Amanhã, 15 de Setembro, às 18:00, no site do CAp na Quarentena!

Informe: APACAp no Condir 08/09

9 Set

RELATO DO CONDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 08 de setembro de 2020, 14 h.

O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta (*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

Conselho Diretor – 08 de setembro de 2020

PAUTA:

1. Expediente:

1. Informes:
1.1. Direção Geral
1.2. DALPE
1.3. DAE
1.4. Conselheiros
1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir;
2.2. Afastamentos de sede – do/no país;
2.3. Apreciação de Projetos;
2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Banca de Promoção da Profª Dra. Raquel Souza de Oliveira (Setor Curricular de Língua Inglesa) para Professora Titular da Carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do CAp-UFRJ;

2.6. Banca de Promoção do Prof. Dr Fernando Villar (Setor Curricular de Matemática) para Professor Titular da Carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do CAp-UFRJ;

2.7. Grupo de Trabalho em Educação Especial – atualização;

2.8. Resolução 03/2020 – Formação inicial docente – estágio e atividades complementares;

2.9. Resolução 04/2020 – Concurso Admissão 2021

Informes da Direção Geral:

Sobre os Auxílios durante a pandemia:

Foram concedidos dois tipos de auxílio: 1) auxílio emergencial temporário e 2) auxílio inclusão digital

  1. Auxílio Emergencial: foram concedidos 155 auxílios de R$ 200,00 (duzentos reais), por 4 meses.

Sobre o Auxílio Emergencial: estão em fase de cadastramento dos alunos/responsáveis/endereço/dados bancários. É um trabalho que requer muita atenção, pois não pode haver erro em nenhum número de CPF ou conta corrente, por exemplo. 

  • Auxílios inclusão digital (já foram entregues):

Modalidade I (simcard – chips) – foram concedidos 67 auxílios

Modalidade II (equipamento) – R$ 1.000,00 (hum mil reais) para compra de equipamentos – foram concedidos 86 auxílios

Modalidade III (modem) – foram concedidos 9 auxílios

Sobre os 100 anos da UFRJ: a DG registrou a comemoração dos 100 anos da UFRJ, parabenizando a todos que ajudam a construir a universidade. O CAp foi representado por um aluno e uma professora na comemoração e falaram sobre o futuro da UFRJ.

Informes Dalpe:

-Recepção da Licenciatura: houve grande número de inscrição de alunos da graduação que querem fazer licenciatura no CAp.

Funcionário do CAp que estava com Covid já está em casa

Informes DAE:

-A DAE informa à APACAp que está preparando vídeos sobre o uso da Plataforma Google Meet / Google Class: como entrar nas reuniões, para responsáveis e alunos, e devem ser encaminhados ainda esta semana, antes do início das aulas na semana que vem.

-Foi informado que as aulas síncronas terão um mínimo de 2 tempos de atividades síncronas e vai aumentando de série a série, conforme a idade, chegando à 4 tempos por dia no Ensino Médio. Nas reuniões de responsáveis, serão apresentadas maiores informações sobre a divisão do tempo em cada série.

– A escola vai ter reunião com o 3o ano esta semana ainda, pois há questões mais específicas.

– A DAE informa que, a pedido da APACAp (em escuta das famílias no documento entregue pela APACAp – Reunião de Representantes, 12/09/2020), as aulas foram separadas por turma, ou seja, as atividades síncronas serão por turma.

-O CAp na Quarentena continuará como plataforma de comunicação com as famílias sobre atividades síncronas e assíncronas. Os detalhes serão explicados nas reuniões de responsáveis.

-Uma das diretoras da DAE está doente e por isso foi adiada a reunião com o 1o ano do Ensino Médio para o dia 17/09 as 18:00 hs.

Informes APACAp:

-Foi pedido mais informações sobre auxílio emergencial e os detalhes foram especificados pela DG (os dados estão logo acima nos informes da Direção).

-Foi pedido que a escola envie os links das reuniões com antecedência.

– APACAp pede mais informações sobre as plataformas digitais que serão usadas. Foi confirmado que a plataforma principal será o Google Meet. Em alguns casos, o professor poderá usar o AVA para atividades específicas/complementares, mas só para os alunos maiores, e o CAp na Quarentena continua como plataforma de informação para os responsáveis como datas de atividades síncronas e assíncronas, por exemplo.

-A APACAp questionou o porquê de as reuniões com os responsáveis serem por ano e não por turmas, considerando a importância deste momento para responsáveis solicitarem esclarecimentos e que, sendo reunião por ano, haverá um número grande de famílias para tirar dúvidas, por exemplo.

Resposta: A DAE informa que há uma sobrecarga de trabalho e para conseguir fazer os encontros o mais rápido possível foi necessário organizar as reuniões por ano. Mas acreditam que será possível que o diálogo se estabeleça. A APACAp enfatizou que os pais também querem ser ouvidos e não apenas comunicados sobre os processos.

Foi votada a Resolução 04/2020 – Concurso Admissão 2021. Ficou estabelecido que, excepcionalmente, o concurso de 2021 para ingresso no CAp, não terá provas de nivelamento de língua portuguesa e de matemática para admissão para o 1o ano do EM. Foi definido um processo de inscrição via on line, sem necessidade de comparecimento ao colégio.

A resolução foi enviada por e-mail aos conselheiros no mesmo dia do Condir e por isso não houve tempo de debater nem com as famílias nem com a diretoria da APACAp sobre o tema. Por este motivo, acompanhada por alguns outros setores, a APACAp se absteve na votação. Houve debate expressivo sobre a necessidade urgente de a escola priorizar e aprofundar nas estratégias de garantia de permanência dos alunos do CAp.

Observação:

Após esta reunião, será enviado por e-mail para a escola as dúvidas da pauta que a APACAp tinha preparado e que não puderam ser registradas durante a reunião:

– Renovação do pedido à escola do cadastro dos números de matrícula dos estudantes do CAP, para participar de pesquisas

– Pedido de informações sobre quando será a volta das reuniões dos GT Protocolo de Retorno/Pós-Pandemia e GT Assistência Estudantil.

Outras demandas registradas no Condir anterior (18/08), a reforçar:

– Aproximação com os estudantes da educação infantil

-A APACAp pediu para a escola Informar com clareza o conteúdo programático que já foi dado, que será dado no ano letivo de 2020 e o que não será dado e as respectivas estratégias para resolver esse problema, compartilhando responsabilidades entre a escola e as famílias

A APACAp foi representada no Condir por Julieta Freschi e Isabel Mello.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 09/09/2020.

Diálogos sobre Inclusão

7 Set

Amanhã, 08 de Setembro, às 18:00, no site do CAp na Quarentena!

UFRJ Faz 100 Anos

7 Set

#UFRJFaz100Anos 

Parabéns UFRJ!

A nossa Universidade Federal do Rio de Janeiro completa 100 anos. Para celebrar essa data tão importante há uma uma programação virtual muito especial, com música, debates, filme e homenagens.

Hoje a partir das 17:00 começa a celebração com a Orquestra Sinfônica da UFRJ no canal do Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ, no YouTube.

As comemorações se estendem até amanhã, dia 8, a partir das 9:40 da manhã, com programação o dia todo!


Viva a UFRJ!
Live de 7 de setembro
https://www.youtube.com/watch?v=YbJxzbg93OY&feature=youtu.be

Live de 8 de setembro
https://www.youtube.com/watch?v=1bo4tSBv8UE&feature=youtu.be

#UFRJFaz100anos 
#NossaHistóriaSeuFuturo

Informe: APACAp no Condir Calendário Ano Letivo 2020

2 Set

RELATO DO CONDir do CAp UFRJ 

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 01 de setembro de 2020, 14 h.

 O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com  participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

 PAUTA do Conselho Diretor –01 de setembro de 2020.

Calendário letivo 2020

A reunião

As Diretoras profa Fátima  Galvão e profa Cristina Miranda fizeram uma introdução sobre o que seria discutido, dando atenção ao rito para aprovação do calendário. A Direçao também falou do documento enviado pela APACAp resultado da reunião com representantes, contendo as contribuições das famílias. Professora Fátima enfatizou o recebimento dos Chips até o fim desta semana pelas famílias. Sobre o prazo para auxílio emergencial e auxílio de aparelhos não demorará.  Por esse motivo, e a pedido de alguns setores em defesa de mais tempo para preparação dessa nova fase, as aulas terão início em 14/09 e não mais em 08/09. Tal fato não acarretará em redução de dias letivos.

A Direção Geral apresentou o calendário das reuniões com os responsáveis, que ocorrerão antes do início das aulas. Em breve será disponibilizado.

O vídeo com todas essas informações está disponível no Youtube Cap na Quarentena e pode ser assistido a qualquer momento.

O que ficou decidido:

Lembramos que a redação final da resolução ficará pronta e será encaminhada aos pais o mais breve. Encaminhamos aqui apenas as principais questões.

Após apresentação do calendário a APACAp pediu a palavra e apresentou nova proposta a partir da escuta das famílias em reunião de 22/08, que gerou um documento de 11 páginas entregue à escola. A proposta inicial da associação foi de não ter férias em janeiro, seguindo o calendário do 3 ano do EM apresentado pela escola. Outra proposta seria de férias 15/15. Após discussão  e opiniões de todos os conselheiros a proposta aceita por maioria foi a de 15/15.  Ficou decidido: 15 dias de férias em janeiro e 15 dias de férias após término do ano letivo 2020.

I – Para Educação Infantil, Ensino Fundamental e 1º e 2º anos do Ensino Médio:

  • 14/09 a 18/12
  • 02/01 a 17 de janeiro de 2021 Férias dos professores.
  • 19/01 a 05 abril Aulas.

05 de abril a 20 de abril férias dos professores.

II – Para o 3º ano do Ensino Médio:

  • 08/09 a 18/12
  • 04/01 a 22/01

 

O horário das atividades síncronas será no mesmo turno do estudante.

 

Pedidos da APACAp durante a apresentação:

-A APACAp pediu para a escola Informar com clareza o conteúdo programático que já foi dado, que será dado no ano letivo de 2020 e o que não será dado e as respectivas estratégias para resolver esse problema, compartilhando responsabilidades entre a escola e as famílias;

– Atenção com o mínimo de atividades síncronas para os anos iniciais, já que atualmente se tem pouca oferta.

– Aproximação com os estudantes da educação infantil.

-Como será disponibilizado o protocolo para as atividades remotas.

Resposta: A escola está preparando e será apresentado aos responsáveis.

-A escola informou que diante da proposta que se tem para nova fase não é possível fixar turmas e professores. Porém, APACAp apontou alguns problemas com a grande rotatividade e escola afirmou que também identificou questões que precisam ser alteradas.

-A APACAp conseguiu que se incluísse uma artigo sobre os alunos que durante o ano letivo 2020 tornarem-se vulneráveis e não puderem acessar remotamente as atividades contarão com apoio e suporte da escola para a continuidade dos estudos.

-Houve ainda um impasse entre 3 ano do EM e escola acerca da finalização do ano. O terceiro ano do EM gostaria de terminar o ano em 18/12 e que não fosse obrigatório a presença em janeiro. Ficaram de conversar em uma reunião específica com os alunos e terminaram por aceitar o calendário proposto.

calendario1

Vídeo da Reunião

 

A APACAp foi representada no Condir por Joana Moreira e Isabel Mello,

APACAp

Gestão 2019-2020

 

RJ, 02/09/2020.

Direção do CAp recebeu as contribuições das famílias e do Grêmio para o novo calendário

30 Ago

A Direção Geral e demais setores do colégio receberam o resumo da reunião remota dos representantes das famílias e do Grêmio com a APACAp com as sugestões, críticas e dúvidas à proposta do calendário apresentada no CONDIR, de 18/8. O novo calendário vai organizar a próxima fase de atividades remotas obrigatórias no colégio e retomar o ano letivo de 2020. Nas onze páginas do documento está o resumo das falas dos presentes, separadas por ano e segmento.  No encontro remoto falaram 28 representantes da Educação Infantil (campus Fundão), e de todos os anos da EF I, EF II e EM (campus Lagoa) e dois alunos do Grêmio. A maioria das representações trouxe contribuições das famílias dos seus anos/turmas, coletadas em reuniões e/ou discussões remotas realizadas ao longo da semana para repercutir a proposta do calendário. A reunião remota com a APACAp aconteceu no sábado, 22/08, das 18h às 22h.

Todas as famílias têm acesso ao resumo do encontro e para isso devem procurar os responsáveis da turma/ano que estiveram na reunião e receberam uma cópia enviada pela Associação. Caso alguma família não consiga esse contato, pode mandar mensagem para apacap.ufrj@gmail.com e vai receber por email uma cópia do resumo da reunião, que poderá, inclusive, ser o documento orientador para as reuniões das famílias com a escola.

A APACAp agradece à Direção Geral e à DAE pelo acesso ao link do colégio na plataforma Zoom para a realização da reunião com os representantes das famílias e do Grêmio. Esclarecemos que a reunião foi gravada, conforme o aviso prévio feito aos participantes, apenas para memória da Associação. A APACAp não vai divulgar nenhum conteúdo digital (áudio e chat) do encontro.

O novo calendário letivo 2020 será discutido e aprovado na próxima reunião do ConDir, em 01/09.

 

WhatsApp Image 2020-08-30 at 19.55.54Reunião remota APACAp, representantes e Grêmio em 22/08

 

 

APACAp

Gestão 2019-2020

 

RJ, 30/08/2020.

Sai proposta de calendário para 3 ano EM

29 Ago

Sugestão de calendário para 3º ano do Ensino Médio:

  •  08/09 a 18/12
  • 04/01 a 22/01

As datas propostas para o 3º ano do EM contemplam as colocações do Grêmio e a fala de muitas famílias, de outros segmentos, feitas durante reunião remota de representantes com a APACAP, em 22/08.

Registramos que o novo calendário letivo 2020 será discutido e votado no ConDir de 01/09. A APACAp estará presente na reunião e enviou à direção o pedido das famílias para que o Condir seja transmitido ao vivo.

APACAp

Gestão 2019-2020

 

RJ, 29//08/2020.