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Carta Aberta: Queremos Diálogo e Presença do CAp!

14 Jun

Queremos Diálogo e Presença do CAp!

 

Prezada Diretora Geral do Colégio de Aplicação da UFRJ,

Através desta carta, a APACAp volta a propor a discussão de temas que estão, hoje, mobilizando e preocupando as famílias capianas.

Desde o início do isolamento social relacionado à pandemia do novo coronavírus, em 16/3, a Associação vem mantendo as famílias informadas, repercutindo as notas da escola e da UFRJ e referenciando conteúdo sobre educação na pandemia; estreitamos laços de pertencimento produzindo quatro vídeos com cerca de 140 alunos da Educação Fundamental; apoiamos a ação social Corrente do Bem; mobilizamos as famílias para acessar o site CAp UFRJ na Quarentena e, posteriormente, preencher o Questionário Diagnóstico; participamos também do ConDir, publicando os resumos das reuniões com os encaminhamentos da Associação.

É papel da APACAp alertar esta Diretoria sobre a considerável insatisfação das  famílias, em todos os segmentos, com a falta de contato qualificado e de posicionamentos claros da escola. Desta forma, a APACAp faz esta nova aproximação e pede à Diretoria que estabeleça urgentemente canais de diálogo e ações que revertam o atual distanciamento em que a escola se colocou, lembrando que já basta o isolamento social a que os estudantes e seus parentes estão obrigados há quase 90 dias, por conta da pandemia. São os seguintes os temas que aqui vamos desenvolver: (1) a falta de contato entre professores e alunos, dentro de cada segmento; (2) a adesão e eficácia do site CAp UFRJ na Quarentena; (3) a questão do ensino remoto emergencial, (4) as possibilidades e critérios para retorno às aulas presenciais, (5) a reposição dos dias letivos.

Entendemos que as cinco questões apresentadas acima estão ligadas. Como somos representantes das famílias capianas junto à escola e à universidade, temos a obrigação de escutar todas as falas das famílias e as reportar. A partir dessa perspectiva, registramos:

1 e 2A falta de contato entre professores e alunos e o site CAp UFRJ na Quarentena, publicado em 20 de abril. A despeito das propostas de atividades apresentadas, entendemos que o site não tem cumprido com o objetivo que inspirou esse projeto. Os pais apontam como empecilho para o engajamento da comunidade no site: (i) a falta de interação dos professores e profissionais com os quais os alunos estão acostumados; (ii) dificuldade de a criança navegar pelo site, mesmo com o auxílio de um adulto, devido à complexidade de organização/indexação das propostas; (iii) propostas que demandam materiais que as crianças não têm em casa. Por outro lado, a APACAp recebeu cópia de inúmeras sugestões que foram enviadas ao Comitê gestor do site e não há, sequer em etapas, o aproveitamento dessas contribuições e/ou a reversão das dificuldades. O ano letivo mal começava, quando se davam os novos vínculos entre professores e alunos, e naturalmente não houve tempo para planejamento, mas o que vemos agora é a total paralisia dessa relação.

3Sobre o ensino remoto emergencial, a principal justificativa dada pelo CAp UFRJ para que não seja feito é a garantia de inclusão de todos os alunos em todos os processos educativos. Não discordamos de tal argumento, mas entendemos que existe a necessidade urgente de uma discussão mais ampla com a comunidade escolar, a começar pela apresentação do relatório final do Questionário de Diagnóstico preenchido pelas famílias, concluído em 26 de maio, e das propostas advindas das respostas. 

A princípio, podemos prever as questões relacionadas à impossibilidade de reposição presencial como sempre foi feita. Num cenário muito otimista, uma vacina pode ser aprovada e disponibilizada até o fim do ano de 2020. Até lá, o CAp UFRJ não vai se esforçar para pensar como reverter ou minimizar a falta de aulas e a ausência de conteúdo, de interação e dos processos de aprendizagem e desenvolvimento mediados pelos professores?

Causa estranhamento que ainda não tenha sido exposto à comunidade capiana o andamento da construção de uma proposta, com respectivo planejamento, para incluir os alunos de todos os segmentos numa educação remota emergencial.

4. Quanto ao retorno às aulas presenciais, há enorme angústia sobre a possibilidade e o momento em que isso se dará, já que é pouco provável o retorno às aulas presenciais nas escolas, nos moldes anteriores à crise sanitária. As famílias se perguntam sobre a real possibilidade e eficácia dos cuidados sanitários, como o uso constante de máscaras por crianças e o distanciamento mínimo de um metro e meio entre alunos e entre alunos e professores. A esse respeito, a APACAp reitera o pedido para que o Grupo de Trabalho da UFRJ sobre o Novo Coronavírus avalie as condições seguras de volta às aulas para o CAp UFRJ, que diferem muito do cenário da graduação e pós-graduação, as únicas citadas nas notas públicas da UFRJ. Esse estudo deve ser apresentado à comunidade com as análises e as estratégias dos profissionais do CAp UFRJ. Também solicitamos a criação de um grupo dentro do CAp com uma composição ampla para sinalizar especificidades e colaborar com o plano de retorno.

Além disso, algumas perguntas que se impõe: se o revezamento de alunos é inevitável, quais os cenários ensaiados? Quais prioridades são identificadas? Quais recuos estão previstos, no sentido de fecharmos novamente a escola? Como as famílias podem contribuir para o enfrentamento dessa nova realidade? Como incluir os estudantes que têm alguma condição de saúde que os coloque como grupo de risco para a Covid-19, como os diabéticos e cardiopatas? Tão preocupante quanto essas é a questão da segurança dos estudantes da Educação Especial. A escola tem estado em silêncio, mesmo diante de tantas preocupações e dúvidas, e isso gera forte sensação de descaso com o que deveria estar sendo partilhado, ainda que em processo de construção.

5. A reposição dos dias letivos perdidos em função do isolamento social dificilmente será concretizada em breve espaço de tempo. Como imaginar hoje a realidade sem a sombra de uma doença que mata pelo menos 1% dos infectados e que tem uma alta taxa de transmissão? Além disso, há a questão do tempo. Sabemos que o CAp UFRJ se opõe à flexibilização da quantidade obrigatória de dias e horas letivos e que, num momento político de retirada de direitos, a instituição e seus funcionários colocaram sua credibilidade para marcar oposição nesse processo. No entanto, parece impossível cumprir os 200 dias letivos ou 800 horas aula, mesmo que a escola organize aulas aos sábados, não emende feriados, não dê férias em janeiro e assuma o atraso do calendário de 2021. Ainda assim, o retorno se dará com rodízio de alunos para que possa ser cumprida a exigência do distanciamento social seguro. Então, por segmento, como essa reposição está sendo pensada?

As famílias estão angustiadas com essas questões tão fundamentais. E, por isso, a partir de reuniões, conversas, troca de experiências, leituras de fontes seguras e, sobretudo, a partir da escuta atenta dos que fazem parte dessa comunidade, a Diretoria da APACAp clama à necessidade de esclarecimentos sobre as questões expostas acima. Assim, colocamos a carta pública, esperando que a escola se abra para a necessidade de fazer algo diferente do que foi feito até agora. É urgente um debate amplo e responsável, sempre orientado pelo conhecimento científico e suportado pela comunidade capiana na forma de um pacto solidário que eleja o direito à igualdade como valor máximo.

 

Desde já, agradecemos.

APACAp

Gestão 2019-2020

Rio de Janeiro, 14/06/2020.

Carta_Apacap_Direção Geral_14_06_2020 (1)

Educação Básica na Pandemia_coletânea de matérias públicas na grande mídia e youtube – parte 2

1 Jun

A APACAp segue acompanhando as informações e debates sobre Educação Básica no tempo da Pandemia da Covid-19. Este é a segunda postagem sobre o assunto. Você acessa a primeira aqui. As famílias capianas  podem enviar matérias que acham importante para o debate para apacap.ufrj@gmail.com.

  • Parecer CNE/CP nº 05/2020  – orienta sobre atividades pedagógicas, calendário escolar, atividades pedagógicas não presenciais, ensino a distância, entre outras informações importantes para todos os segmentos da Educação. 

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=145011-pcp005-20&category_slug=marco-2020-pdf&Itemid=30192

 

  • Volta às aulas após quarentena: veja 10 medidas adotadas em 8 países para a retomada do ensino”

https://g1.globo.com/educacao/noticia/2020/05/29/volta-as-aulas-apos-quarentena-veja-10-medidas-adotadas-em-7-paises-para-a-retomada-do-ensino.ghtml

  • Infectologista da UFRJ alerta contra flexibilização: ‘Não é para abrir, é para fechar mais’

https://g1.globo.com/rj/rio-de-janeiro/noticia/2020/06/01/infectologista-da-ufrj-alerta-contra-flexibilizacao-nao-e-para-abrir-e-para-fechar-mais.ghtml

  • Conselho Nacional de Educação recomenda que aulas não presenciais contem como carga horária em tempos de pandemia

https://g1.globo.com/educacao/noticia/2020/04/29/conselho-nacional-de-educacao-recomenda-que-aulas-nao-presenciais-contem-como-carga-horaria-em-tempos-de-pandemia.ghtml

  • Pandemia x sala de aula: a necessidade de repensar a escola

https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/patricia-lobaccaro/2020/05/31/pandemia-x-sala-de-aula-a-necessidade-de-repensar-a-escola.htm

 

https://ufrj.br/noticia/2020/05/27/ideia-e-conseguir-acesso-todos-afirma-reitora-sobre-aulas-remotas

 

Informe: APACAp no Condir 19/05

22 Maio

RELATO DO CONDir do CAp UFRJ  

Reunião Remota/Virtual do Conselho Diretor – ConDir, em 19 de maio de 2020, 14h.

 O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

A comunidade escolar está representada no ConDir pelo Diretor e Vice-Diretor, por um Diretor Adjunto de Ensino (DAE), por um Diretor Adjunto de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores dos Setores Curriculares, por três Técnicos Administrativos, por três representantes dos alunos e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com  participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

 

PAUTA do Conselho Diretor – 19 de maio de 2020.

  1. Expediente:
  2. Informes:

1.1. Direção Geral

1.2. DALPE

1.3. DAE

1.4. Conselheiros

1.5. Representações

 

  1. Ordem do Dia:

 

2.1. Ata – ConDir;

2.2. Afastamentos de sede – do/no país;

2.3. Apreciação de Projetos;

2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Portaria 3.188/2020 (*) – Sugestões a serem enviadas à Reitoria

2.6. Acolhimento aos estudantes do 3o ano Ensino Médio;

2.7. Prorrogação dos mandatos de representação EBTT: Consuni e CEG.]

Obs.: (*) A Portaria 3.188 de 04_05_2020 “Estabelece Orientações quanto às medidas de proteção e organiza o Trabalho Remoto na UFRJ, para enfrentamento da Pandemia de Covid-19”.

Segue link: https://direito.ufrj.br/wp-content/uploads/2020/05/18-2020-extraordin%C3%A1rio-3a-parte-1.pdf

A Apacap fez o informe:

  – O projeto da obra da quadra do CAp está na Divisão de Licitação da PR-6 e acompanhamos as providências para que a verba parlamentar destinada pelo mandato da deputada Talíria Petrone seja empenhado até 15/06/2020, data limite, conforme § 4º, II, art. 67, da Lei nº 13.898/20 (LDO/2020) e o II, do art. 10, da Portaria Interministerial nº 43, de 04/02/2020.

A APACAp fez as solicitações:

 Marcação de reuniões com as mães/pais/responsáveis por turma para esclarecer os objetivos pretendidos com o preenchimento do formulário da pesquisa de acesso à internet (**); tratar da experiência no site CAp na Quarentena; e os debates e as providências com foco no retorno às aulas presenciais.

(**)https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf6j6YuRhjXEHTvppTiTGKboEXsijpM_DvpgeCjqHkF_lapUg/alreadyresponded)

 

Obs.: Durante no ConDir a APACAp tomou conhecimento que a UFRJ tem um Grupo de Trabalho – GT = que discute o cenário de volta às aulas. Mediante esta informação, frisou que as discussões desse GT devem ser compartilhadas com as famílias.

A APACAp frisou que o fechamento da escola pegou a todos de surpresa, mas que agora nossa comunidade precisa planejar a volta às aulas. O perfil do prof. pesquisador, a missão do CAp e a boa articulação com as famílias devem ser vantagens distintivos no planejamento e enfrentamento dessa nova rotina.

Foi sugerida a interação do colégio com os outros 17 CAps do país.

  • Para que o Comitê Covid-19 da UFRJ crie um protocolo de volta segura às aulas no CAp, reconhecendo o espaço físico, fazeres e necessidades de prof., alunos, técnicos, licenciandos e terceirizados nos diferentes ambientes de trabalho.

OBS.: Foi apresentado o voluntariado do pai do CAp que trabalha na Fiocruz e desenvolveu aplicativo de visita virtual ao castelo sede da instituição, para fazer trabalho similar no CAp.  Essa ferramenta permite criar um quizz (jogo de perguntas e respostas) que pode contribuir didaticamente para as ações e posturas de higiene da comunidade capiana.

  • Reiterar pedido de nova live dedicada ao CAp sobre a realidade, os dilemas e a potência no CAp da UFRJ.
  • Avaliação da Comissão gestora do site de atividades CAp na Quarentena sobre as propostas de atividades e interação dos alunos; e sobre as contribuições/críticas dos alunos e das famílias.

 

A APACAp registrou:

  

– A nota do CAp da UFSC, a saber:

 

Nota da DG do CAp Santa Catarina:

Prezada Comunidade Escolar,

Desde 16/03 nos encontramos com as atividades de ensino suspensas por conta das portarias da Administração Central. Até então foram muitas reuniões, mapeamentos e estudos para termos a certeza de qual caminho melhor e mais seguro a seguir.
Hoje, 18/05,  deliberamos em reunião de Colegiado por unanimidade que:

1)Diante da situação sanitária apresentada, construiremos  proposta de ensino remoto obrigatório para os três segmentos anos iniciais, anos finais e ensino médio com início em julho.

2)Cada segmento contará com grupo de trabalho responsável por construir proposta de ensino remoto específica para atender às demandas dos estudantes no que se refere à inclusão digital e acessibilidade dos conteúdos.

3)A equipe de profissionais (professores e TAEs) estará em formação e estudo até julho quando implantaremos o ensino remoto.

4)Será constituída comissão de comunicação para auxiliar a Coordenadoria de Comunicação e Eventos de modo a potencializar a circulação das informações durante a pandemia.

5)A Direção irá produzir ofício institucional para o Centro de Ciências da Educação e Pró-Reitoria de Graduação solicitando as demandas dos grupos de trabalho dos anos iniciais, anos finais e ensino médio para implementação do ensino remoto a partir de julho.
Agradecemos a todos que participaram através de suas representatividades oportunizando uma decisão pautada nos princípios de uma gestão democrática e colegiada.
Em breve a Direção viabilizará reuniões com as famílias para esclarecer dúvidas e questionamentos.
Respeitosamente,.
Direção Geral e Direção de Ensino

Cordialmente,

Edson Souza de Azevedo
Diretor Geral do Colégio de Aplicação
Portaria 883/2019/GR
Centro de Ciências da Educação
UFSC – Florianópolis – Brasil

 

Foi registrado no chat do ConDir o site de atividades com os alunos do CAp da UFRS, a saber:

https://www.ufrgs.br/colegiodeaplicacao/2020/05/13/comunicado-14-decisao-do-consuni-e-mensagem-da-direcao-sobre-os-estudos-dirigidos-remotos/

 

A APACAp foi representada nessa reunião do ConDir por Patricia Boueri.

Para acessar o conteudo em PDF acesse: APACAp no ConDir Maio

 

A APACAp saúda os 72 anos do CAp UFRJ!

20 Maio

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Debate do CAp gravado

14 Maio

 

A diretoria da APACAp avaliou que o debate foi importante e agradece a escola por ter atendido à sugestão da Associação.
Registramos que pelos questionamentos que recebemos das famílias há questões particulares da realidade do CAp que precisam ser abordadas. Solicitamos uma nova live/debate com a possibilidade envio de pergunta por parte das famílias, sobre questões específicas da escola, já que agora há melhor compreensão dos desafios da Educação Básica no contexto da Pandemia.

 

 

 

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Educação Básica na Pandemia_coletânea de matérias públicas na grande mídia e youtube

12 Maio

Como todas as famílias do CAp, a APACAp acompanha as informações e debates sobre Educação Básica no tempo da Pandemia da Covid-19.

Abaixo uma referência no que foi veiculado sobre o tema desde 16/03/2020, quando as escolas no RJ iniciaram a quarentena:
Para melhor interpretar as informações, leia observando as datas de publicação.
Se tiver acesso a outros conteúdos envie para apacap.ufrj@gmail.com que vamos atualizando a postagem.  Obrigada!

 

Informe: FORMULÁRIO CAp UFRJ

10 Maio

O CAp UFRJ criou um  formulário, que tem como principal objetivo realizar um levantamento sobre as condições de acesso à internet das famílias que compõem a comunidade capiana. 

“Olá, estudantes e responsáveis do CAp-UFRJ.

Queremos manter um contato afetuoso com vocês, apesar do distanciamento social causado pela Covid-19. Para isso, criamos o site CAp UFRJ na Quarentena. Seguindo nesse propósito criamos também um formulário, que tem como principal objetivo realizar um levantamento sobre as condições de acesso à internet das famílias que compõem a comunidade do CAp UFRJ. Buscamos formas alternativas para manter vínculos com aqueles que não têm condições de acesso ao site. Vocês poderão nos ajudar a compreender melhor esta realidade preenchendo o formulário indicado no link a seguir:

Informe: APACAp no ConDir 28/04

4 Maio

Reunião Remota/Virtual do Conselho Diretor – ConDir, em 28 de abril de 2020, 14h.

 O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

A comunidade escolar está representada no ConDir pelo Diretor e Vice-Diretor, por um Diretor Adjunto de Ensino (DAE), por um Diretor Adjunto de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores dos Setores Curriculares, por três Técnicos Administrativos, por três representantes dos alunos e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com  participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

PAUTA:

1. Expediente:

1. Informes:
1.1. Direção Geral
1.2. DALPE
1.3. DAE
1.4. Conselheiros
1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir;
2.2. Afastamentos de sede – do/no país;
2.3. Apreciação de Projetos;
2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;
2.5. Sistematização das atividades no site CApUFRJ na Quarentena;

2.6. Outras ações durante a quarentena.

Informes:

– A Direção Geral informou que está preparando um palestra online a pedido da APACAp.  A escola convidará três educadores para  debater os temas educação a distância, o papel dos colégios de aplicação e das escolas públicas.

– A Direção Geral informou reunião com a Reitora onde foi discutido a possibilidade de uma bolsa aos alunos do CAp que estão em situação de vulnerabilidade social . O CAp fez uma avaliação inicial onde identificou em torno de 55 famílias que necessitam de algum tipo de apoio.

-A ação Corrente do Bem promovida pelos professores do CAp Marcelo Campelo, Flavia Gomes e Rafael Arosa  desde março e entrega cestas de alimentos para famílias do CAp e da UFRJ, foi importante também na identificação dessas famílias. A ação entra em sua terceira etapa e professor Marcelo conta com o apoio da comunidade capiana.

-A UFRJ vai fazer um cadastro com informações dos alunos e  professores no intuito de fazer um mapeamento para saber, entre outras coisas, quem tem acesso remoto. O CAp enviará os formulários as famílias e dará mais orientações. A direção pede apoio da APACAp na divulgação do formulário para as famílias.

– O CAp UFRJ se reuniu com Pedro II, Instituto Benjamin Constant, IFRJ em nota sobre as novas diretrizes do CNE para a educação básica até o termino da pandemia. Os colégios demonstram preocupação com as decisões do CNE que poderão intensificar ainda mais as desigualdades, prejudicando ainda mais os alunos que não tem acesso remoto.

 

 – A Direção Geral registrou a preocupação com os estudantes do terceiro ano enfatizando que o CAp UFRJ defende a suspensão do calendário do ENEM.

– Apresentação das primeiras impressões sobre o site “CAp na Quarentena” e recepção de ideias. As famílias podem e devem encaminhar sugestões para o site.  A APACAp parabenizou a Comissão do site e sugeriu que haja abas por segmento deixando o acesso mais fácil para os alunos encontrarem o que desejam.

– O Grupo de Trabalho Educação Especial e Inclusiva pede que o GT se torne um Comitê Permanente.

 

Nessa reunião do CONDir as famílias estiveram representadas pela(o)s membros da APACAp, as mães, Irina Querente e Isabel Mello.

Informe: site CAp-UFRJ na quarentena

20 Abr

“Prezada comunidade do Colégio de Aplicação da UFRJ,

A partir de hoje está no ar o site CAp – UFRJ na quarentena. Um espaço institucional criado para conectar a comunidade escolar, para propiciar a troca de afetos, experiências, reflexões e, principalmente, para manter nossos vínculos durante o período de distanciamento social causado pela Covid-19. São tempos difíceis os que vivemos, mas estar juntos, ainda que separados fisicamente, é o nosso convite para você.

Agradecemos à comissão que tem se dedicado à organização do site e aos profissionais do CAp pelo engajamento no projeto, envio de suas propostas e sugestões.

Agradecemos também aos trabalhadores pelo envio de suas contribuições para o vídeo de lançamento do site e à Pablo Nery French pelo trabalho de edição”.

#FiqueEmCasa
#FiqueNoCApUFRJNaQuarentena

Acesse o site e participe: https://capnaquarentena.wixsite.com/capufrj

Direção do CAp-UFRJ

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O quarto vídeo chegou! Segura a emoção! “Oi, CAp, como vai você?”

19 Abr

🔊 Começamos a série de vídeos Oi CAp, como vai você?. Isto mesmo, tivemos que fazer 4 vídeos porque foi tanto amor e tanta fofura que não coube em um só! 🥰
Ah, assistam com o celular deitado e aumentem o som 🎶.
Esperamos que esse material aqueça os corações e mostre que mesmo distantes estamos unidos 💞. Em breve, estaremos juntinhos!
Com carinho,
APACAp.