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Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

26 Fev

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

realizada no modo remoto em 23 de Fevereiro de 2021.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu de forma remota nesta terça-feira, 23 de Fevereiro de 2021.

Pauta GT Protocolo de Retorno

  1. Revisão do Formulário para os servidores pelo subeixo de Saúde e Inclusão:

Feita a leitura do formulário e alguns apontamentos para a melhora na redação. O formulário não isentará os funcionários de encaminhamentos ou procedimentos legais requeridos pela universidade referentes ao exercício do trabalho remoto de pessoas que estão em grupos de risco. Todas as informações são importantes para a preparação do retorno presencial quando for possível, inclusive para pedidos de contratação de professores substitutos junto à universidade.

  • Encaminhamento das visitas às Sedes Fundão e Lagoa para conversar com o pessoal terceirizado sobre a limpeza das unidades:

Como a entrega do relatório é prioridade esse ponto foi suspenso da discussão.

  • Discussão sobre o andamento e as possibilidades de escrita do relatório final:

Combinado que o relatório deve ficar pronto até o dia 05/03 com a versão final de todos os textos dos subeixos para entrega do relatório à direção, que apresentará ainda na primeira quinzena de março à Plenária com os professores e depois aos conselheiros no Condir. Uma prévia do trabalho já foi apresentada na plenária do dia 17/02 e as questões levantadas pelos professores já foram analisadas/incorporadas.

  • Conversa inicial sobre possibilidades do estágio supervisionado frente ao formato híbrido/remoto.

Analisada as questões a serem apresentadas à DALPE, setor que cuida da licenciatura, estágios supervisionados etc.

– Como será feita a licenciatura? Online? Híbrido?

– Número de licenciandos por turma em caso de estágio presencial?

– Os licenciandos, como os alunos do CAp, provavelmente não estarão vacinados. A princípio a recomendação é que as atividades da licenciatura sejam remotas, mas ainda não está definido. Caso seja presencial, deverão cumprir os protocolos adotados pelo CAp. Provavelmente haverá uma resolução específica para esse setor.

As professoras da Unidade Fundão voltaram a sinalizar a necessidade de obras e informaram que não há nada a esse respeito sendo realizado.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por Isabel Mello.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ 09/02

10 Fev

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

realizada no modo remoto em 09 de Fevereiro de 2021.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu de forma remota nesta terça-feira, 09 de Fevereiro de 2021.

Durante a reunião do dia 09/02/2021 foram compartilhadas as informações sobre a visita da unidade Lagoa afim de analisar os espaços que ainda não tinham sido vistoriados e a montagem da apresentação com propostas que serão apresentadas aos demais profissionais da escola na plenária do dia 17/02 na escola.

As pessoas que realizaram a visita para analisar os espaços dos profissionais na Lagoa, consideraram os espaços com boa circulação de ar. Sinalizaram a necessidade de trocar alguns basculantes por janelas porque muitos estão emperrados ou foram trancados definitivamente. São coisa simples, mas que podem se complicar por questões de burocracias e/ou verbas.

Durante o encontro virtual ficou entendido que para a redução de fluxo na escola é importante que reuniões de professores, reunião com famílias, atendimento a licenciandos, conselhos, extensão e pesquisa sejam remotos. Os espaços da escola devem ser usados apenas para as aulas.

Durante a visita perceberam que existe uma cozinha atrás da escola que dá a possibilidade de almoçarem ao ar livre.

Nessa visita foram identificados novos espaços que podem ser usados. A APACAp aproveitou para mencionar a importância de uma quadra coberta em um momento como esse.

Já foi realizado o cálculo de quantos estudantes cabem em cada sala na unidade Lagoa, ainda é necessário o cálculo para a unidade Fundão.

 A organização do material que será apresentado na plenária foi parcialmente construído e será concluído pelos subgrupos separadamente já que na semana que vem não haverá reunião em função do carnaval e não haverá outro encontro antes da apresentação para a escola.

Os funcionários terceirizados não fazem parte da plenária então será realizada uma reunião para ouvir as questões do espaço e  buscar contribuições por suas experiências laborais. Será  um dia para cada unidade escolar .

Foram discussão de critério para iniciar de forma híbrida e foram mencionadas: vacina para os profissionais e redução do contágio.

Em função do contexto que vivemos sobre a negação da vacina, foi perguntado se a APACAp sabe sobre o posicionamento das famílias se vacinarem quando chegar o momento dentro do calendário de imunização. A APACAp informou que já solicitou as turmas que debatessem sobre a conjuntura e retorno para que as discussões sejam apresentadas a escola e está aguardando o retorno, aproveitaremos e incluiremos essa questão. Neste momento também foi apresentado  o pedido de algumas famílias sobre o posicionamento do CAp para que pudessem orientar o debate.

As professoras da Unidade Fundão voltaram a sinalizar a necessidade de obras e informaram que não há nada a esse respeito sendo realizado.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por Joana Moreira.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

4 Fev

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

Realizada no modo remoto em 02 de Fevereiro de 2021.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu de forma remota nesta terça-feira, 02 de Fevereiro de 2021.

Pauta

– Relato para o GT da Visita à Sede Fundão;

– Articulação de visita aos espaços os quais são usados pelos trabalhadores da Sede Lagoa;

– Apresentação preliminar do questionário que será enviado as famílias;

– Apresentação das sugestões das datas do Calendário das Reuniões do GT até o final de março;

– Discussão sobre o formato da redação do texto do relatório do GT, considerando o protagonismo dos membros dentro de cada sub-eixo e os documentos produzidos a partir dos debates produzidos nas Plenária de Docentes do CAp.

Sobre a visita ao Campus Fundão (Ed. Infantil):

A visita foi feita dia 01/02:

– A sede Fundão precisa de reformas: piso e pelo menos 3 ventiladores por sala;

– A sede Fundão faz parte do IPPMG (Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira – que compõe o complexo médico-hospitalar da Universidade Federal do Rio de Janeiro) e uma das salas da escola está sendo usada como descanso para médicos;

– Houve redução de funcionários de limpeza.

– As práticas pedagógicas precisam ser repensadas e discutidas, com foco nas atividades e no compartilhamento de brinquedos, por exemplo. E na troca de turnos (caso seja em dois turnos) a limpeza e higienização dos objetos compartilhados;

– A equipe que fez a visita enfatizou a necessidade de reformas urgentes e emergenciais na unidade.

Articulação de visita aos espaços usados pelos trabalhadores da Sede Lagoa;

– Após a visita da sede Fundão viu-se a necessidade de retornar ao CAp sede Lagoa para vistoriar os espaços compartilhados por funcionários e servidores. A visita será no próximo dia 09/02.

Apresentação das sugestões das datas do Calendário das Reuniões do GT até o final de março;

O calendário prevê datas de apresentação dos textos dos subgrupos, revisão, redação e conclusão dos trabalhos. O GT propôs apresentar o documento final em 23 de março de 2021.

Foi enfatizado pela APACAp a importância de apresentar o documento à comunidade antes do fim do ano letivo 2020. Professor também enfatizou a importância de ter o documento pronto.

Apresentação preliminar do formulário que será enviado as famílias:

Foi apresentado o questionário preliminar que será enviado às famílias. Essa consulta objetiva ter um panorama de condições de saúde de estudantes, se têm comorbidades etc; em quais cenários as famílias mandariam os filhos à escola; se o estudante tem familiares com comorbidades; se o estudante tem alguma doença auto-imune, entre outras perguntas.

Discussão sobre o formato da redação do texto do relatório do GT, considerando o protagonismo dos membros dentro de cada sub-eixo e os documentos produzidos a partir dos debates na Plenárias de Docentes do CAp.

Foi apresentado um calendário para apresentação e redação final do texto de cada sub-eixo do GT.

  • BIOSSEGURANÇA /DESLOCAMENTOS/ EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE/
  • SAÚDE DO TRABALHADOR
  • ORGANIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL

– O relatório final do GT será apresentado até final de março, previsto em 23/03, no Condir, e em 30/03 numa plenária docente.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por Joana Moreira e Isabel Mello.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

Informe: APACAp no ConDir 02/02

3 Fev

Resumo do ConDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 02 de Fevereiro de 2021, 14h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

PAUTA do Conselho Diretor – 02 de Fevereiro de 2021.

1. Expediente:

1. Informes:

1.1. Direção Geral

1.2. DALPE

1.3. DAE

1.4. Conselheiros

1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir;

2.2. Afastamentos de sede – do/no país;

2.3. Apreciação de Projetos;

2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Homologação Comissão Eleitoral para escolha de representantes no Consuni, no CEG e na CPPD/EBTT/RSC;

2.6. Prorrogação dos mandatos Consuni, CEG, CPPD/EBTT/RSC até ser realizada eleições;

2.7. Homologação Coordenação CESPEB;

2.8. Homologação Representação EBTT no Comitê PIBIC;

2.9. Calendário Condir 20212.10. Nota em defesa dos trabalhadores da educação básica

Informes da Direção Geral:

Sorteio de novos alunos ainda não tem data. Incêndio na rede de distribuição de internet na UFRJ, no Fundão, em 29 de janeiro, interrompeu os serviços de informática e inviabilizou o sorteio marcado para 01/02. O CAp aguarda a normalização dos serviços de rede para marcar novo sorteio que será amplamente divulgado.

Ponto eletrônico – A adoção do ponto eletrônico dos servidores federais é Instrução Normativa do governo federal que tem prazo final de implantação até 14/12/2021.  Determinadas carreiras, como professores de curso superior, estão desobrigados de “bater ponto”. Os técnicos administrativos devem cumprir essa determinação. Não há clareza sobre a inclusão, ou não, de professores da carreira EBTT (professores da Educação Básica da rede federal) no cumprimento dessa instrução. É consenso que o ponto não será biométrico, e sim através de login nos computadores das instituições.

Denúncias de fraude no acesso às cotas da UFRJ estão sendo apuradas e cerca de 90 matrículas já foram suspensas. Saber mais em https://sintufrj.org.br/2021/02/ufrj-apura-fraude-em-cotas-e-cancela-matriculas-de-21-estudantes-de-medicina/

Obra da quadra do CAp. Processo de licitação não foi concluído em 2020 e reitoria assumiu o compromisso com a comunidade de realizar a obra com verba do orçamento. A verba da emenda parlamentar garantida pelo mandato da deputada federal Talíria Petrone foi empenha pela UFRJ para realizar outra obra, com a concordância do mandato. A DG informou que dois engenheiros estão trabalhando na questão das fundações da obra. O incêndio na rede de cabos de internet no campus Fundão atrasa a apresentação da agenda para publicação de edital, licitação e previsão de início das obras.

            A APACAp comunicou que o mandato da deputada Talíria Petrone pediu no final do ano passado uma reunião com a UFRJ para conhecer o calendário da obra. A Associação vai insistir nesse encontro e cobrar as providências. APACAp perguntou sobre a visita feita ao CAp pelos dois engenheiros a serviço do ETU e a DG respondeu que soube pelo ETU que a visita foi realizada. Na reunião com a UFRJ a APACAp vai perguntar sobre a validade da COPPE – pós-graduação em pesquisa e engenharia da UFRJ – contribuir tecnicamente para avaliar os laudos dos engenheiros e/ou contribuir com o CAp para que erros não sejam repetidos.  

As obras no campus Lagoa estão em estágio acelerado. A DG visitou o colégio e no térreo as paredes são revestidas com azulejos. O piso do térreo será restaurado. Estão previstas nessa fase a instalação de novos tanques para lavação de mãos na área externa; troca das torneiras dos banheiros para sistema de pressão; instalação de ventiladores nas salas etc.

Aberto edital para concurso de efetivo para preenchimento de duas vagas para os Setores de Biologia e Orientação Educacional. Esse novo edital se junta a outro edital já lançado no final de 2020 para professor efetivo dos Setores de Artes Cênicas e Química, totalizando quatro vagas em edital. A expectativa do CFCH é adiar a tramitação dos dois editais para que a seleção possa ser feita presencialmente, por serem vagas de profissionais efetivos.

Grupo de professores efetivos que ingressou em agosto de 2018 encerra estágio probatório em 2021.

Comprado tatame para o Setor de Educação Física. O equipamento de som também solicitado não foi comprado porque o colégio já dispõe de novo sistema portátil de som que poderá ser usado pelo Setor.

Informes da APACAp:

– Obra da quadra – Leia informe da DG e considerações apresentadas pela APACAp.

O debate sobre a volta às aulas no ano letivo 2021. Solicitada que a DG se posicione através de live e/ou comunicado às famílias sobre o debate que mobiliza o país. Ressaltada a importância de confirmar às famílias que o ano letivo 2020, que termina em 05 de abril, será remoto. Apresentar o planejamento para o ano letivo 2021, as providências já adotadas e os cenários pensados para o retorno das aulas presenciais. É importante também contar e ouvir sobre a experiência de ensino remoto, abordar as dificuldades dos professores, DAE, SOE e demais setores e ouvir as famílias e os alunos. As famílias precisam conhecer o planejamento da escola porque são parte das decisões que terão que ser tomadas em parceria.

            Resposta: DG respondeu que não prevê live porque ainda não há decisão sobre o ano letivo 2021. O cenário da pandemia ainda é preocupante. Reconhece a necessidade de compartilhar com as famílias o relatório do GT Protocolos de Retorno que vai apontar cenários de volta às aulas presenciais. Há previsão de que esse relatório seja debatido na Plenária Pedagógica que acontecerá em 17 de fevereiro.

Solicitado os números da matrícula dos alunos para que a APACAp realize a eleição da nova diretoria da Associação. É necessário também que as famílias recebam o número das matrículas nos boletins. As famílias/alunos que guardaram a carteirinha escolar 2019 (e de anos anteriores) podem consultar essa informação no documento(s).

            Resposta: Segundo a DG, os boletins entregues recentemente não trouxeram ainda os números de matrícula, mas já foi encontrada a solução para inserção da informação. É aguardado que a UFRJ consolide o banco de dados de matrículas do CAp, atualizado, para atender esse pedido da APACAp. O incêndio na rede de cabos de internet no campus Fundão também impacta esse serviço.

Informes DAE:

Enviado o boletim a todos os alunos da EFI, EFII e EM (ainda sem o número de matrícula. Ler “informes APACAp”.) As famílias que não receberam o boletim devem entrar em contato com a DAE pelo email: daecap@gmail.com

Famílias estão tirando dúvidas sobre conceitos e atendimento ao SOE e docentes através do email da DAE. Há uma fila grande de solicitações para proceder as marcações, mas todos serão atendidos. A equipe da DAE foi reforçada e um funcionário do registro acadêmico teve que ir a escola para fazer a inserção dos conceitos/notas dos alunos no sistema.

– O Calendário 2020 está definido:

            – Semana de Conselho de Classe – 22 a 25 de Março

            – Recuperação: 26, 29, 30 e 31 de Março e 01 de Abril

            – Conselho de Classe Final – 05 e 06 de Abril

            – Atendimento às famílias – 07 e 08 de Abril

            – Entrega de resultados – 09 de Abril

            – Férias escolares – 12 a 26 de Abril

            – Seminário Interno – 27, 28 e 29 de Abril

            – Plenária Pedagógica – 30 de Abril

            – Volta às aulas – 03 de Maio

Obs.:

  1. O governo federal determinou ponto facultativo nos dias de Carnaval: 15, 16 e 17 de Fevereiro (até às 14h). A DG marcou uma Plenária Pedagógica para o dia 17 de Fevereiro e objetiva nesse encontro analisar o relatório do GT Protocolos de Retorno sobre o retorno às aulas em 2021.
  2. Os dias de matrícula não foram definidos.
  3. E-mails da DAE para Acompanhamento de Frequência (frequenciacapufrj@gmail.com) e do Setor de Orientação Educacional – SOE (soe.cap.ufrj@gmail.com).

Informes DALPE:

– Está aberto até início de março edital para inscrição e projetos de extensão e pesquisa dos docentes.

– Licenciandos recebidos em dezembro de 2020 estão confirmados.

– Informe da ação solidária Corrente do Bem: Cestas adquiridas com doações da última etapa garantem até março a entrega de alimentos aos terceirizados, incluindo demitidos, e às famílias de alunos dos campi Lagoa e Fundão. 

Foram apartes de conselheiros – professores e técnicos – na repercussão dos informes e temas abordados na reunião, também conforme a pauta registrada no começo desse resumo, a saber: o debate sobre o ano letivo 2021 deve avançar e ser feito de forma ampla; encaminhar a necessidade de vacinação dos licenciandos do CAp; dificuldades para pleno aproveitamento dos projetos de Iniciação Científica para o Ensino Médio; GT Protocolos de Retorno visitou a sede Fundão para avançar na redação do relatório final; a integração do campus Fundão caminha de forma satisfatória com a  recepção de professores concursados e esforços de toda a comunidade, sendo a atuação da APACAp citada como parceira e o alcance da Corrente do Bem como ação solidária muito importante para funcionários e famílias do Educação Infantil; a demissão da D. Elza foi homologada e ela segue amparada pela comunidade capiana através de doações financeiras; o Setor de Música recebeu a doação de um piano usado de professora aposentada do CAp e o instrumento já esta na sala de Música; corte no orçamento da UFRJ retirou um vigilante patrimonial do CAp, no turno da manhã; aprovada a progressão do professor Antônio Silva do Setor de Espanhol; definidos, votados e aprovados a extensão dos mandatos de representação do CAp nos fóruns deliberativos da UFRJ, além de calendário de eleição e homologação de novas representações;  esclarecimentos sobre a Retribuição por Saberes e Competências – RSC – em https://consuni.ufrj.br/images/Resolucoes/Res_n%c2%ba_02_de_2015.pdf; Calendário 2021 Condir aprovado; Aprovada nota de apoio aos trabalhadores da educação pública.

            Essa foi a primeira reunião do ConDir no ano de 2021, no cumprimento do ano letivo 2020. A APACAp foi representada na reunião por Patricia Boueri e Joana Moreira.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 03/02/2021.

Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

27 Jan

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ realizada no modo remoto em 26 janeiro de 2021.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu de forma remota nesta terça-feira, 26 de Janeiro de 2021.

Pauta

1. Verificar agenda para visita à Sede Fundão;

2. Apresentação de síntese dos debates feitos na Plenária Docente;

3. Deliberação de proposta de trabalho do GT para os próximos meses

Informes:

-Houve reunião do GT com a DG para troca de informações sobre o que está sendo realizado pela escola e pelo GT. A direção do CAp informou de compras de materiais, obras na escola que já se inicializaram como o azulejamento em todo o pavimento térreo, troca de torneiras e visor de acrílico nas portas, tanques para lavar as mãos e filtros; compra de ventiladores (2 por sala), termômetros digitais, equipamentos de EPI.

-Os protocolos de contratação de professores e serviços terceirizados dependem dos possíveis arranjos propostos pelo GT em seu relatório final, da aprovação no Condir e da universidade aceitar a solicitação.

Pauta

1- Sobre a visita ao Campus Fundão (Ed. Infantil):

Ficou agendada ida de um pequeno grupo do GT ao campus Fundão na próxima segunda (dia 01/02) às 8:00. Haverá um planejamento específico para Educ. Infantil levando em consideração as especificidades do segmento.

-Sobre o estudo quantitativo Estudante/Sala a partir da visita feita ao CAp campus Lagoa em final de 2020:

Será finalizado e entregue a todos os membros do GT esta semana.

2. Apresentação de síntese dos debates feitos na Plenária Docente;

Na Plenária o GT apresentou aos docentes o trabalho que tem sido realizado dentro dos eixos: (biossegurança, ed. para saúde, saúde para o trabalho, organização espaço-temporal).

Foi discutido:

-criação de formulários para professores e estudantes

-tipos de cenário de volta hibrida com vacina

-tipos de protocolo para cenários diferentes

-estudo de condições de retorno ou não no formato híbrido de servidores e estudantes

* Cabe ressaltar que ainda não há data de retorno ou retorno híbrido.

Deliberação de proposta de trabalho do GT para os próximos meses:

-O relatório final do GT será apresentado até a primeira semana de abril no Condir e logo em seguida a toda a comunidade capiana. Por conta disso o grupo se reunirá toda semana até a conclusão do trabalho.

-Haverá formulário para servidores (professores, técnicos, trabalhadores) e estudantes sobre trabalho e estudo remoto e presencial.

Ainda não há um formato fechado sobre o tipo de educação híbrida mas o modelo de rodízio pode ser uma possibilidade. O formato está sendo discutido porque são muitas possibilidades.

-O GT foi redimensionados em três grupos:

-Biossegurança /Educ. para Saúde / Deslocamentos

-Ed. Especial Inclusiva / Saúde para o Trabalho

-Organização Espaço Temporal

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por Isabel Mello.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

Informe: Obra na Quadra

23 Dez

INFORME SOBRE A OBRA DA QUADRA

Prezadas famílias capianas,

A APACAp foi informada, na 5ª feira da semana passada, dia 17 de dezembro, pela Direção Geral do CAp, que o contrato com a empresa que ganhou a licitação para fazer a obra de reforma da quadra do colégio iria ser cancelado. A Procuradoria-Geral da UFRJ deu parecer favorável à elevação do percentual máximo de aditivo do contrato, conforme consulta feita pelo ETU – Escritório Técnico Universitário –, para atender à necessidade de nova solução de engenharia, constatada após a sondagem do solo da quadra. Mesmo assim, segundo o que foi informado à associação, a empresa desistiria do contrato.

Como a verba da emenda parlamentar tem que ser empenhada até o dia 31/12/2020, a UFRJ solicitou ao mandato da deputada federal Talíria Petrone a autorização para usar a verba em outro investimento na universidade, assumindo o compromisso de destinar em 2021 o mesmo valor de R$ 600.000,00 (seiscentos mil reais) do orçamento da UFRJ para realizar a obra. Documento enviado pela PR3 ao gabinete da deputada (em anexo) detalha o fato e firma o compromisso de realizar a obra em 2021.

Em fevereiro de 2020, em reunião com a reitora, Profª. Denise Pires de Carvalho, para tratar do atraso na contratação dos professores substitutos do CAp, abordamos também a preocupação com o orçamento da obra da quadra, já que a APACAp foi informada pela UFRJ que, para fazer o projeto técnico e contratar a engenharia de segurança para obra, o valor da mesma iria ultrapassar a verba de R$ 600.000,000. Na ocasião, a reitora afirmou que a UFRJ estava grata pela destinação da emenda parlamentar e iria aportar recurso adicional, se necessário, para realizar a obra.

Ao longo de todos os meses de 2020, a APACAp tem cobrado à Direção do CAp e à UFRJ atenção aos prazos, justamente em função da preocupação com a perda da verba parlamentar, conforme informes – notas e resumos do ConDir – publicados no blog apacap.org. Além disso, a APACAp vem frisando a importância de empenhar toda a verba em prol do CAp, inclusive em reunião com a direção geral da escola, que reafirmou esse compromisso, explicando que uma eventual sobra de dinheiro da emenda poderá ser usada na quadra (luz e som) e/ou para a compra de itens para o setor de Ed. Física. 

Decorrido os fatos informados acima, ainda sem estar de posse da confirmação da rescisão oficial do contrato, seja por parte da UFRJ, seja por parte da empresa que venceu a licitação, a associação articulou três estratégias/ações: fez uma reunião com a direção geral do CAP, conversou com os assessores da deputada Talíria Petrone e mediou o contato da UFRJ com o mandato para que todos os esclarecimentos fossem prestados e formalizados. Tais procedimentos se fizeram necessários porque a APACAp entende que mudar a origem do recurso para obra da quadra – de uma verba de emenda parlamentar “carimbada” para ser parte do orçamento de investimento da UFRJ em 2021 – acarreta risco e demanda compromisso da universidade na realização da obra. Somente após todo esse processo, a associação entendeu que a proposta da UFRJ, já explicitada no segundo parágrafo, é o único caminho para que a verba da obra da quadra não seja perdida, confiando no compromisso firmado pela universidade (veja em anexo o ofício enviado pela PR3 ao mandato da deputada).

            Encaminhamos pedido à PR3 para agendar reunião com o mandato da deputada Talíria Petrone, a direção geral do CAp e o setor de Educação Física, com vistas à fixação da data para a realização da nova licitação da obra da quadra. Nossa comunidade mantém a expectativa de que a obra seja feita em 2021 e que a universidade e a escola se empenhem na realização de esforços para que a obra esteja concluída no início do próximo ano letivo, que acontecerá no mês de maio.

            Prestados os esclarecimentos, convocamos toda a nossa comunidade, que será amplamente beneficiada pela obra da cobertura da quadra, a ficar atenta aos informes que a APACAp continuará a publicar nos canais de comunicação da associação. 

A APACAp agradece o empenho das famílias que têm estado atentas e sido importantes parceiras nessa caminhada para a conquista da quadra.

            Saudações capianas,

APACAp (gestão 2019-2020).

Para as famílias que chegaram ao CAp em 2019 e 2020 entenderem o que está acontecendo, segue breve explicação acerca da mobilização da comunidade capiana:

A conquista da verba da emenda parlamentar em 2019 foi resultado da mobilização das famílias capianas.  Em iniciativa inédita, com o projeto da quadra feito e orçado pelo ETU no segundo semestre de 2018, a APACAp procurou os deputados federais eleitos pelo Rio de Janeiro – seguindo sugestões das famílias – para formalizar o pedido de verba. Mantivemos contato com quatro mandatos e a deputada federal Talíria Petrone foi sensível e destinou emenda parlamentar com a verba necessária para realizar toda a obra, conforme o orçamento apresentado.

Informe: APACAp no ConDir 08/12

10 Dez

Resumo do ConDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 08 de Dezembro de 2020, 14h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

Pauta do Conselho Diretor –08 de Dezembro de 2020.

 PAUTA:

 1. Expediente:

1. Informes:

1.1. Direção Geral

1.2. DALPE

1.3. DAE

1.4. Conselheiros

1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir;

2.2. Afastamentos de sede – do/no país;

2.3. Apreciação de Projetos;

2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Homologação Resultado Promoção Titular da Carreira EBTT Fernando Villar;

2.6. Resolução sobre Licenciatura – 06/2020

Informes da Direção Geral:

– A direção anunciou que estão em processo de eleição para representação do CAp no CFCH e no CEG, espaços de representação importante na universidade. Os professores votam por essa representação durante essa semana.

– A direção do CAp está em busca dos dois códigos de vagas do CAp e a Pró-Reitoria de Pessoal se mostrou favorável a ajudar o CAp na resolução definitiva dessa demanda.  

– Cobertura da Quadra.  A direção informou que vem conversando com o ETU, PR3, PR6. Informou ainda da reunião que a APACAp realizou junto à Procuradoria da UFRJ, DG do CAp, Setor de Educação Física do CAP, PR3 e PR6. A Procuradoria deu parecer favorável a aumentar o aditivo do contrato, mas a tensão é muito grande para que não se perca a emenda parlamentar, que tem validade somente até 31/12. Se não for empenhada até esta data, perde-se a emenda parlamentar.  O ETU informou que na semana passada se reuniu a empresa ganhadora, definiu os ajustes técnicos do aditivo e se comprometeu a instruir o processo e devolvê-lo à Procuradoria da UFRJ em 11/12.

– A direção informa que a equipe de professores substitutos está garantida para complementação do ano letivo 2020. Foram preenchidas 27 vagas com mais de 1400 inscritos, gerando muito trabalho para as bancas do concurso.

– Boas notícias! Segundo a direção, todo o andar de baixo da escola será reformado. Inclusive o piso.

– Há atraso no pagamento da última parcela dos auxílios emergenciais.

– Há atraso na entrega dos chips do último edital de auxílio conexão digital. O problema é na UFRJ que ainda não agendou a entrega dos chips ao CAp.  

– Não será aberto novo edital para auxílio emergencial.

– O professor Roberto Medronho, GT Corona Vírus da UFRJ, solicitou um representante permanente do CAp no GT. A direção solicitou ao setor de Biologia que indique professor para integrar o GT.

Informes da APACAp:

Organização dos professores substitutos para ano letivo 2021.

O que prever/providenciar sobre período de aulas híbridas? Qual a boa data para tramitar pedidos no CEG?

R: O pedido para os professores substitutos para o ano letivo 2021 será feito em fevereiro e os professores substitutos que fizeram concurso agora poderão continuar para o ano letivo 2021.

Quadra: perigo real de perder verba. Processo no ETU para instrução. Agradecemos apoio da DG e Setor se Ed. Fisica e mantemos o alerta de atenção.  APACAp mobiliza a reitoria, a Procuradoria, a PR3, PR6 e o ETU.

R: A empresa entrou em acordo sobre o aditivo. O próximo passo será enviar até dia 11/12 o documento para a Procuradoria, PR3 e PR6. A direção disse que dia 11/12 entrará em contato com o ETU para saber dos próximos passos.

GT protocolo – data para divulgação do relatório. As informações precisam chegar às famílias. As famílias precisam ter instrumentos e informações para pensar e contribuir sobre o tema.

DAE, ainda faltam conteúdo programático de alguns anos: sabemos do 2o. e 4o. anos da EFI.  Por que essa informação não está com as famílias?

R: A DAE informou que estão com volume muito grande de trabalho e acabam tendo que escolher resolver as questões mais urgentes. Registrou o excesso de trabalho dos professores, que entram em contato com a DAE, muitas vezes em crises de choro. Frisou que fez reuniões com os responsáveis do Ensino Fundamental I e fez acertos sobre as atividades. Se comprometeu de remeter os conteúdos que faltam antes do recesso de fim de ano.

Live IDEB – o Ideb 2019 foi ruim para o segmento EFI – responsáveis estão preocupados e se perguntam: Qual o critério de auto avaliação do CAp? Quais são as dificuldades? O que está sendo modificado. Levamos falas das famílias que detectam falhas na aprendizagem da Matemática, no 4º ano, e estranham professora do ano seguinte desconhecer o conteúdo abordado na turma no ano anterior. É preciso encarar e explicar isso.

A Educação Básica na maior universidade federal do país deve explicar às famílias por que é uma “escola de excelência” se índices que aferem o nível de aprendizagem dos alunos do CAp estão caindo. A diversidade dos alunos e das famílias demanda abordar esse assunto de forma clara para que todos compreendam. Todos somos interessados e por isso trazemos essa questão novamente ao ConDir

Reunião com as famílias na volta às aulas em fev/2021 para conversar sobre a experiência de ensino remoto etc,

– Apoio à eleição APACAp – zoom e talvez formulário consulta

Obs.: Na matrícula 2021 é importantíssimo que todas as famílias tenham acesso ao no. da matrícula dos filhos.

Informe setor de Matemática:

Live nesta 5ª feira, quinta, 10/12, 16h sobre Avaliação escolar adaptativa e as possibilidades para a personalização da aprendizagem*, no canal CAp na Quarentena, no YouTube.

Participação do prof Dr Fernando Villar (CAp UFRJ), e da Dra. Flavia Belham, cientista chefe da plataforma britânica Seneca Learning.

*Inscrições: https://abre.ai/avaliacaoadaptativa

– Informe do NEEI:

 Live nesta quinta, 10/12, às 19h, sobre “Educação Infantil: Promovendo Encontros: Estatuto da criança e do adolescente: 30 anos de proteção às Infâncias”. Com a professora Priscila Basílio, CAp Fundão, no canal CAp na Quarentena, no YouTube.

– Informe da ação solidária Corrente do Bem: Cestas adquiridas com doações da 6ª.  etapa serão entregues na próxima semana.  

– Foram garantidas 300 cestas. Dessas 300, 130 cestas são com itens de Natal para estudantes carentes e funcionários terceirizados do CAp.

Informe DALPE:

Recepção dos licenciandos para o próximo período, com orientações para professores e coordenadores dos setores sobre as questões burocráticas necessárias.

Informe DAE:

Final do primeiro período avaliativo para professores encaminharem os dados sobre frequência dos alunos nas aulas síncronas.

Pedido aos coordenadores de setor a atualização dos nomes dos professores substitutos.

Ordem do Dia:

Homologação Resultado Promoção Titular da Carreira EBTT Fernando Villar;

Professor Fernando Villar, do setor de Matemática, foi promovido a professor titular do CAp.

Resolução sobre Licenciatura – 06/2020:

– Lido, ajustado e aprovado o texto, previamente discutido entre os professores, da Resolução que estabelece as diretrizes internas para o trabalho remoto de formação

inicial docente – estágio e atividades complementares -, a partir de janeiro de 2021 no CAp.

– Lido, ajustado e aprovado o texto da Resolução sobre processos avaliativos para o 3º ano do Ensino Médio que complementa a Resolução anterior sobre o mesmo tema, já publicada. Ficou acordado que os conceitos serão dados em dezembro 2020.

            Essa foi a última reunião do ConDir no ano de 2020. A APACAp foi representada na reunião por Isabel Mello e Patricia Boueri.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 08/12/2020.

Campanha Cesta de Natal para as famílias de estudantes carentes e trabalhadores terceirizados do CAp UFRJ

7 Dez

Caros responsáveis,

Esta é a semana decisiva para arrecadação da Campanha Cesta de Natal para os estudantes carentes e trabalhadores do CAp e também para famílias assistidas por projetos sociais!

Se você ainda não contribuiu, essa é a hora!!!

Segue a Nota da Campanha e a informação de como ajudar!

“Queridos companheiros da Corrente do Bem,
Com muita esperança viemos aqui para anunciar a 6ª fase da Corrente do Bem.
A campanha de arrecadação estará aberta entre 25 de novembro e 09 de dezembro de 2020.
A entrega das cestas básicas de Natal para as famílias de estudantes carentes e trabalhadores terceirizados do Colégio de Aplicação da UFRJ, inclusive aos que perderam o emprego, será no início da segunda quinzena de dezembro.
A entrega de cestas básicas de Natal para famílias assistidas por projetos sociais localizados em comunidades com vulnerabilidade socioeconômica também será nesse período.
Qualquer doação será bem-vinda.
Já entregamos mais de 2000 mil cestas básicas desde o fim de março de 2020.
Queremos encerrar esse difícil ano de 2020 com mais uma demonstração de solidariedade.
https://capufrjdobem.wixsite.com/correntedobem#
O site da Corrente do Bem tem fotos e informações sobre as entregas já realizadas. Também há um link com a planilha de doações e doadores.

Contamos com o esforço de todos para um grande espírito fraterno Natalino!
Marcelo Campello
Flávia Gomes
Rafael Arosa”

PARA CONTRIBUIR:

Banco do Brasil – Agência 2795-2 / Conta corrente 12.2006-3
Marcelo de Moura Carneiro Campello – CPF 122.273.647-00
Enviar comprovante para 99135-2084 (WHATSAPP)

Pix – MARCELO DE MOURA CARNEIRO CAMPELLO
CPF: 122.273.647-00
Banco do Brasil

Banco Bradesco – Agência 0448 / Conta corrente 0165042-4
Rita Maria Barboza da Cunha
Enviar comprovante para 99135-2084 (WHATSAPP)

Caixa Econômica Federal – Agência 2904 / Conta corrente 24175-8
Rafael Arosa de Mattos
Enviar comprovante para 98132-6818 (WHATSAPP)

Banco Santander – Agência 0126 / Conta corrente 03019715-3
Lydia Gomes Alveds
Enviar comprovante para 99927-8402 (WHATSAPP)

PicPay – Entre em contato com Flávia Gomes pelo número 99927-8402 para obter o código.

Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

2 Dez

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ realizada no modo remoto em 01 de Dezembro de 2020.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu na terça-feira, 01/12.

Dia 1° de dezembro o GT Protocolo de Retorno se reuniu, traçou ações e verificou a situação das salas de aula da unidade Lagoa, que recebeu parte do grupo para vistoria. Ficou acordado que um dos integrantes fará o resumo de necessidades para entregar a direção geral facilitando a percepção das ações necessárias. A avaliação de cada sala individualmente será guardada e utilizada para conferência após intervenções sinalizadas. Segue a lista com os itens que foram verificados na unidade Lagoa e que ainda serão feitos na unidade Fundão.

Dois integrantes ficaram responsáveis por calcular o número máximo de estudantes para cada sala. Cabe salientar que ainda faltam os dados acerca do número de estudantes, número de professores e profissionais de apoio (inclusive o levantamento de quais pertencem ao grupo de risco) e isso dificulta a elaboração de estratégias. Apesar de terem sugerido trabalhar com hipóteses de metade da turma, a APACAp novamente sinalizou a necessidade de números exatos para não sermos surpreendidos com estimativas.  Ficou acordado de buscar o número de estudantes com a DAE e o número de funcionários com a secretária da Direção Geral. Foi sugerido um formulário virtual para levantamento de quais funcionários compõem o grupo de risco.
Também será solicitada à Direção Geral informação mais precisa sobre o que já foi comprado.

Houve um debate acerca do que é ideal e do que é possível em um cenário de limitações de verbas, em comum acordo ficou combinado que serão apontadas as condições adequadas para minimizar os riscos. Foi mencionado por um integrante e pelo responsável do GT que o mesmo é apenas propositivo e que as determinações serão de fato aprovadas no CONDIR.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por por Joana Moreira.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

Abaixo notas técnicas da Fiocruz e do GT multidisciplinar para o enfrentamento da Covid-19 da UFRJ

Informe: APACAp no ConDir 17/11

23 Nov

RELATO DO CONDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 17 de Novembro de 2020, 14h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

Pauta do Conselho Diretor – 17 de novembro de 2020.

 1. Expediente:

1. Informes:

1.1. Direção Geral

1.2. DALPE

1.3. DAE

1.4. Conselheiros

1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir;

2.2. Afastamentos de sede – do/no país;

2.3. Apreciação de Projetos;

2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Normas de avaliação;

2.6. Edital Admissão 2021

Informes da Direção Geral:

Resultado do Edital Inclusão Digital: O Resultado já está na página do CAp.

Foram 34 Inscritos para 15 vagas. Todos os alunos que pediram chip foram contemplados (13 alunos). Ainda cabe recurso dos que não foram contemplados.

Demissão da Dona Elza: A demissão causou consternação pois dona Elza estava há mais de 20 anos e muito dedicada ao CAp. A escola não pode legalmente pressionar a empresa, mas a DG terá reunião com a PR6 para sugerir revisão do número de terceirizados do setor de limpeza que possa permitir o retorno da D. Elza. A DG sabe que não há garantias de aceite do pedido e acredita que uma decisão não será rápida.  O corte de funcionários terceirizados é devido à redução de recursos da UFRJ.

Furtos ocorridos na escola no período da pandemia: A empresa terceirizada vai pagar pelos equipamentos dos Setores de História (notebook) e Francês (impressora). O equipamento de Desenho Geométrico não será reposto pois a porta do armário não estava arrombada.

Nota do GT UFRJ que recomendou a volta dos estudantes do município do Rio de Janeiro: DG informou que em outubro o CAp e a Faculdade de Educação da foram chamados para compor o Subgrupo GT Multidisciplinar da UFRJ sobre Pandemia. CAp e a Faculdade de Educação foram contra a saída da nota que não levou em consideração as instalações das escolas públicas do município. Enfatizaram que é preciso ouvir os docentes. Segundo a DG, a informação científica que aponta para o menor vetor de transmissibilidade das crianças de até 10 anos, considerada para emissão da nota, não é consenso científico. O CAp contribui para a redação de nova nota técnica e vai assinar o documento apenas se o conteúdo estiver de acordo com os protocolos adotados pelo colégio.

Conselheiros do ConDir lembrou que escolas europeias (como França e Alemanha) voltaram porque nesses países houve testagem em massa e que no Brasil não tem controle e nem testagem.

APACAp registrou no chat da reunião que além dos professores deve-se ouvir também as famílias dos estudantes.

– Seleção de substitutos: O edital de seleção vai contemplar as vagas dos professores de vários setores curriculares que não podem ter contrato estendido até abril de 2021, quando termina o ano letivo 2020. Os professores substitutos para lecionar no ano letivo 2021 estão sendo quantificados e a contratação será feita por novo edital.

Edital de Acesso 2021 – Documento está na fase final de redação e segue para aprovação do CEG, com publicação prevista para a 1ª. semana de dezembro na página do CAp. O acesso será por sorteio para todos os anos, sem prova, sem taxa e com vagas para Ed. Infantil, 1º. ano do EF I, 6º. ano do EF II e 1º. ano EM. A inscrição será feita pela internet, coordenada pela STIC – Superintendência de Tecnologia de Informação Científica da UFRJ.

Essa dinâmica marca também o processo de informatização do CAp que deverá ter matrícula, boletins e circulares também no formato digital, além de um sistema integrado para registro da trajetória do aluno no colégio.

O setor de Educação Infantil aproveitou para externar o contentamento da Educação Infantil pela primeira integrar o edital do CAp e participar do sistema de cotas.

Informes da APACAp:

1 – Demissão da Dona Elza: APACAp externou preocupação das famílias e dos alunos com Dona Elza e perguntou sobre as possibilidades de reversão dessa demissão. da escola poder escolher os funcionários terceirizados que trabalham na escola, pois segundo uma mãe professora da escola estadual é possível a escolha do profissional terceirizado.

R:  A DG informou que lei federal impede a escolha dos terceirizados, podendo o contratante apenas sugerir profissionais que têm experiência anterior na unidade.  Pediu apoio da APACAp no envio de carta à PR6 reforçando pedido de revisão da demissão da D. Elza. APACAp pergunta se ela poderia ser recontratada em outro cargo, deixando de ser encarregada. É possível, mas talvez não recomendado pela idade da funcionária. A representante do Grêmio reforçou a preocupação dos alunos e sugeriu a APACAp ação conjunta na forma de abaixo assinado a ser também encaminhado à PR6.

2- Quadra: APACAp expõe mais uma vez preocupação com o não início das obras e com a possibilidade de perder a verba parlamentar!

R: A Direção pediu uma reunião com ETU, PR6 e APACAp para a terça-feira, 24/11.

3- Live DG CAp sobre IDEB 2019 X avaliação de aprendizagem + Ensino Remoto: Reforçada a recomendação para encontro com as famílias para tratar dos temas sensíveis. Sugerido fortemente que a live aconteça antes do recesso e férias de janeiro. A escola segue em ensino remoto até abril de 2021 e é preciso informar e esclarecer as famílias sobre os critérios de avaliação da educação no CAp e as impressões sobre o ensino remoto, incluindo os critérios de avaliação e os cenários de volta às aulas presenciais em 2021.

R: O pedido permanece no “radar” da DG, mas não é possível registrar uma data de realização da live.  

4- GT Protocolo de retorno: A APACAp pede que o GT traga avaliações e etapas para o futuro retorno dentro do cenário com vacina ou sem vacina: A APACAp foi informada em reunião com a DG sobre a compra de suprimentos, materiais e obras para equipar a escola na volta às aulas presenciais, a saber: álcool gel, máscaras, sabão, novas torneiras de pressão, ventiladores, paredes do pátio vão ser azulejadas para facilitar limpeza etc.  Isso precisa ser dito à comunidade.

 – Já existe a avaliação do que será necessário em termos de infraestrutura? Já existe a avaliação do que será necessário em termos de contratação de profissionais? O que de concreto o GT tem para apresentar à comunidade? Faltam informações sobre metragem das salas, quantidade de alunos por turma, apontamento de infraestrutura deficitária etc. Dados que foram requeridos e que ainda não chegaram no GT.

– A APACAp publica resumo das reuniões e reclamou a publicação de ata das reuniões para manter a comunidade informada, em particular as famílias.

– Professor responsável pelo GT informou que membros do grupo de trabalho vão visitar as sedes do colégio para redigir relatório. APACAp novamente apontou que é importante levar infectologistas da UFRJ às sedes do CAp para ajustar o olhar dos especialistas à realidade da escola.

5- Conteúdos Programáticos –Muitas famílias ainda não receberam os conteúdos programáticos que seriam abordados nessa fase remota. Isso foi compromisso da direção quando expôs a metodologia do ensino emergencial e nas reuniões com as famílias. Essa informação norteia as famílias no acompanhamento do ensino dos filhos. DAE pediu para informar por email quais séries ainda não receberam, Informamos que todo o segmento da EF I ainda não recebeu e alguns anos do EF II.

6- APACAp pede que o CAp publicize as discussões. A APACAp publica regularmente o resumo de todas as representações, isso significa ir às reuniões e reportar às famílias o que foi representado pela Associação, os debates e decisões.  O CAp, no entanto, pública pouco ou quase nada. Realiza inúmeras reunião e não publica atas. Não dá visibilidade às discussões da escola e pior, solicita ou cita inúmeras vezes a APACAp para dar esclarecimentos às famílias. Consideramos que mantemos canais de comunicação atualizados e transparentes que, no entanto, não são “oficiais” da escola. Pedimos que a escola melhore essa comunicação. Publicando as atas das reuniões do colégio, a começar pela ata desse ConDir, como a APACAp já pediu inúmeros vezes.

– Informes do Erer e Artes Visuais: Os vídeos das conversas com especialistas sobre política étnico-raciais, necropolítica e cotas já estão no site CAp na Quarentena. Haverá mais encontros nas próximas semanas.

– Informe da Corrente do Bem: Cestas adquiridas com doações da 5ª etapa serão entregues na próxima semana.  

– A 6ª etapa da campanha começará no final de novembro e para os funcionários terceirizados do CAp as cestas vão incluir itens de Natal. Coordenação da ação pede apoio da comunidade e ressalta que desde março já foram entregues quase duas mil cestas básicas às famílias de alunos, terceirizados e comunidades periféricas da cidade.  

Informe do Grêmio: Representante registrou preocupação com a situação da Dona Elza. Estão querem fazer um abaixo assinado pedindo a volta da D. Elza e estão fazendo doações em dinheiro à funcionária, em apoio à campanha interna que mobiliza professores, técnicos, alunos e famílias. Propõe ação com a APACAp.

R: APACAp aceita convite e acerta contato posterior para tratar do abaixo assinado.

– Informe do NEEI: Concluído com êxito o primeiro curso de Libras do CAp. Um segundo módulo está sendo planejado para o ano letivo 2021.

Ordem do dia:

Normas de avaliação: A Resolução sobre avaliação no período de atividades remotas foi aprovada e em breve será publicada.

A APACAp votou favorável ao critério de avaliação que considera o terceiro conceito do aluno uma média dos dois conceitos anteriores. Apoiou o critério de reprovação que considere abonar faltas por eventual dificuldade de acesso remoto e questões sensíveis reportadas, com antecedência, pelas famílias à escola.

Alguns critérios definidos, já mencionados no resumo anterior publicado pela APACAp:

As avaliações serão expressas por conceitos, conforme a sequência:

MB – Muito Bom; B – Bom; R – Regular; D – Deficitário e I – Insuficiente

O Conceito atribuído a cada período deverá ser resultante de avaliações processuais e de aproveitamento conforme estipulado por cada Setor Curricular por meio de:

a) – Presença, assiduidade, comportamento e interação nos encontros síncronos;

b) Participação e comprometimento nas atividades propostas no âmbito da disciplina e dos projetos interdisciplinares;

c) Atividades realizadas de forma síncrona (Avaliação oral; provas on line; Trabalhos práticos a serem realizados/apresentados de forma síncrona; Atividades Escritas, Apresentações de cena, Apresentações de seminários, Exercícios realizados durante os encontros síncronos;

d) Atividades realizadas de forma assíncrona – realização e prazo de entrega (Trabalhos individuais e/ou em grupo assíncronos, Trabalhos práticos a serem realizados de forma assíncrona, Postagem de material audiovisual a partir das propostas realizadas sincronamente, Produções textuais autorais orais, escritas ou multimodais; Resenhas de filmes, leitura de textos e produção escrita;

e) Autoavaliação orientada pelos docentes;

            A APACAp foi representada nessa reunião do ConDir por Isabel Mello e Patricia Boueri.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 17/11/2020.

Abaixo segue o PDF da Resolução Avaliação para Período de Atividades Remotas aprovada no ConDir.