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Homologação Chapa Eleição APACAp

22 Mar

Informe da Eleição APACAp 2021

Homologação das Chapas

A atual diretoria da APACAp informa, dando continuidade  ao calendário eleitoral, que a chapa composta pelas representações abaixo está homologada. 

Chapa Dialogando 2021

  • Presidente: Isabel Cristina Veloso T Mello

Responsável por aluna 21A

  • 1ª Secretária: Joana da Rocha Moreira

Responsável por aluna 12-A

  • 2ª Secretária: Eliane Correia da Rocha

Responsável aluna 13A

  • 1ª Tesoureira: Luzana Auxiliadora Rocha

Responsável por aluno 17B

  • 2ª Tesoureira: Ana Carolina Leite Bellot

Responsável por aluno Infantil 4

  • Diretora Cultural: Bruna Tavares

Responsável por aluno 14A

Não houve outras inscrições.

  A eleição da nova diretoria acontecerá no próximo sábado, 27/3, por votação on-line. As explicações sobre a eleição serão postadas no dia 25/03.

Fique Atento.

APACAp

Gestão 2019-2020

Quadra de Esportes do CAp UFRJ

12 Mar

Prezada comunidade capiana,
O projeto da Quadra do CAp, como todos sabem, deve ser realizado esse ano pela UFRJ. Em 2020, um problema no projeto inicial referente à fundação do solo comprometeu a licitação da obra, e para não perder a verba parlamentar o dinheiro foi empenhado pela UFRJ para outro fim. A universidade, em contrapartida, se comprometeu com o CAp e com o mandato da deputada Talíria Petrone a fazer a obra em 2021.
Em anexo, para que nossa comunidade acompanhe o processo, publicamos a carta da APACAp, de 27/2/2021, ao Escritório Técnico Universitário e a resposta encaminhada pelo ETU. O processo está cadastrado no SEI e permite consulta pública. Todos devemos estar atentos para que a Quadra fique pronta em 2021. Seguiremos informando a comunidade e o mandato da deputada Talíria Petone.

APACAp convoca Assembleia Geral Ordinária para eleição da diretoria

9 Mar

E  D  I  T  A  L     D  E      C  O  N  V  O  C  A  Ç Ã  O

A ASSOCIAÇÃO DE PAIS, ALUNOS E AMIGOS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ – APACAp, com sede na Rua JJ Seabra, s/n, Lagoa, nesta Cidade, por sua Diretoria, devidamente representada pela Presidente, Sra. Patricia Boueri, CONVOCA através do presente edital, todos os associados (mães, pais e responsáveis de alunos matriculados regularmente no CAp UFRJ) para a Assembleia Geral Ordinária, no dia 27 de março de 2021, no modo virtual através de reunião e eleição pela internet/online, cumprindo as normas sanitárias impostas pela pandemia do Covid-19, às 17:00 horas, em primeira convocação, com a presença da maioria dos associados; e, em segunda convocação, com qualquer número, meia hora depois, não exigindo a lei quórum especial, para proceder eleição e posse da diretoria da APACAp para a gestão 2020/2021As chapas interessadas em se candidatar ao pleito poderão se inscrever no período de 11/03 a 18/03/2021, através do correio eletrônico <apacap.ufrj@gmail.com> com o assunto do e-mail: INSCRIÇÃO DE CHAPA.

            É preciso informar para inscrever a chapa:

FICHA DE INSCRIÇÃO DA CHAPA ELEIÇÃO APACAp 2020-2021

– Nome da chapa;
– Composição da chapa com os nomes completos de cada candidato com RG, CPF, residência principal, profissão;
– Especificar o cargo pretendido por cada candidato a Presidente, 1º Secretário, 2º Secretário, 1º Tesoureiro, 2º Tesoureiro, Diretor Cultural;
– Nome completo do filho(a) e turma (em 2020) de cada candidato.

Calendário Eleitoral*

09 de Março de 2021 – Publicação do Edital de convocação de Assembleia Geral   Ordinária para eleição da diretoria da APACAp no blog  da APACAp, enviado à Diretoria Geral do CAp e compartilhado nos grupos de representação das mães, pais  e responsáveis do colégio.

De 11 a 18 de Março – Inscrição de chapas

22 de Março – Homologação da(s) chapa(s)

25 de Março – Divulgação no blog da APACAp – apacap.org.br – da informação para votação online, enviada à Diretoria Geral do CAp e compartilhado nos grupos de representação das mães, pais e responsáveis do colégio.

27 de Março – Eleição online e Assembleia online com a homologação da eleição.

(*) Esse calendário eleitoral é referente ao ano letivo 2020 que, devido à pandemia do Covid-19, terminará em 05 de abril de 2021. No contexto do calendário letivo alterado, a APACAp consultou as famílias através dos grupos de representantes sobre realizar a eleição da diretoria no final do ano letivo 2020 e foi retornado a concordância das famílias.

APACAp

Gestão 2019-2020

Informe: APACAp no ConDir 02/03

8 Mar

Resumo do ConDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 02 de Março de 2021, 14h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, por demanda da Associação defendida na elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. Esse resumo não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

PAUTA do Conselho Diretor – 02 de Março de 2021.

1. Expediente:

1. Informes:

1.1. Direção Geral

1.2. DALPE

1.3. DAE

1.4. Conselheiros

1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir

2.2. Afastamentos de sede – do/no país;

2.3. Apreciação de Projetos;

2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Homologação do resultado das eleições de representação Consuni, CEG e CPPD/EBTT/RSC

2.6. Calendário Letivo 2021

2.7. Professores/as Substitutos/as 2021

Informes da Direção Geral:

Plenárias Pedagógicas que acontecem nos dias 09, à tarde, e 18 de março, dia inteiro, vão debater o ano letivo de 2021, que começará em 03 de maio, considerando o relatório do GT Protocolos de Retorno do CAp que vai ser enviado aos docentes com antecedência. Cada segmento (Ed. Infantil, EF I, EF II e EM) vai se reunir também separadamente para debater questões próprias. A proposta de modelo de ano letivo 2021 que vier dessas plenárias vai ser apresentada às famílias. A data não foi informada.   

Concursos para professores efetivos. O CAp tem dois concursos abertos, um de 2019 para Arte Cênica e Química, uma vaga cada, e outro de 2020 para Biologia e SOE, também uma vaga cada, mas a DG espera realizá-los juntos para que a prova teórica e a de aula possam ser presenciais. O concurso de 2019 já foi prorrogado uma vez, por seis meses, e tem nova prorrogação tramitando, com inscritos e recursos já homologados. O concurso de 2020 ainda não cumpriu essas fases.

Informes da APACAp:

Obra Quadra. APACAp enviou carta ao ETU pedindo informação sobre a licitação da obra e solicitou à DG o registro – número – no SEI do processo da quadra do CAp.

            Resposta: A DG não tem esse número e aguarda essa informação do ETU.

Profs. Substitutos. Ponto de pauta, ordem do dia, “2.7. Professores/as Substitutos/as 2021.”

Reunião com as famílias ano letivo 2021; – Haverá reunião com os pais/famílias por turma sobre o ano letivo remoto 2020? – representada a manifestação das famílias que querem conversar com os professores e a coordenação sobre a experiência do ano letivo remoto 2020.

– Obras campus Lagoa (status). – não abordado.

Obras campus Fundão do CAp. O relatório do GT de Protocolos de Retorno indica a necessidade de obras em instalações do campus. Como a DG vai realizar as melhorias necessárias às normas de biossegurança? A Reitoria da UFRJ já foi informada dessa demanda?

            O campus Fundão é onde funciona o segmento da Educação Infantil, recém integrado ao CAp, que completa a Educação Básica no colégio que já tem os segmentos Educação Fundamental I (1º ao 5º anos), Educação Fundamental II (6º ao 9º anos) e Ensino Médio. A Educação Infantil divide espaço com as instalações do IPPMG – Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira –, na Cidade Universitária.

 Ed. Infantil- situação delicada das famílias. Sem contato com a escola. Quebra de vínculo. Muitas crianças matriculadas na rede privada. A condição dos estudantes da Educação Infantil requer atenção do CAp em 2021. Muitas mães e pais que trabalham no modo presencial não estão podendo contar com os pais (avós dos alunos) para dividir o cuidado em casa. A UFRJ sinaliza se pronunciar sobre a vacinação de profissionais da Educação Básica? E o Condicap?

            Resposta: Não há informe de ação da UFRJ se pronunciar sobre a vacinação para profissionais da Educação Básica. No Condicap – Conselho Nacional dos Dirigentes das Escolas de Educação Básica das Instituições Federais de Ensino Superior – também não há informação de ser item da pauta. 

            A DG é solidária à discussão e sugere construir um texto comum com a APACAp sobre o tema. APACAp argumentou pela mobilização da UFRJ e dos Dirigentes das IFES para exigir vacina para toda a população e nesse contexto apontar os profissionais da Educação Básica (professores, servidores da escola, trabalhadores terceirizados, licenciandos e condutores de veículos públicos e privados que transportam estudantes) como segmento prioritário para que o Brasil retorne a educação presencial das crianças e jovens, seguindo as normas sanitárias para garantir a vida da população em idade escolar. É preciso vacinar a parcela da população que vai garantir a imunidade das crianças e jovens do país. Para eles não há vacina, então precisamos vacinar toda a população que puder ser vacinada.

– Eleição da nova diretoria da APACAp e o número de matrícula informado às famílias – O processo de eleição da nova diretoria será remoto e acontecerá nesse mês de março. Para votar as famílias vão precisar registrar o número de matrícula do aluno. A inclusão desse dado no formulário vai validar o voto. Cada aluno vale um voto.  A eleição acontecerá em 27/3 e a APACAp vai apresentar o calendário à comunidade nos próximos dias.

            As famílias devem verificar o número de matrícula no Boletim do primeiro período avaliativo (setembro a dezembro 2020) enviado no final de janeiro de 2021. A DG informou que todas as famílias receberam o número de matrícula nos boletins. A APACAp sugere que os responsáveis confiram e guardem essa informação. Caso não identifiquem o número de matrícula no boletim, as famílias devem mandar e-mail solicitando o envio do número de matrícula para daecap@gmail.com.

– Data de renovação de matrículas – Data não definida.

– Devolução de livros didáticos 2020 – Haverá a devolução de livros e a DAE vai informar sobre os anos e o modo de entrega.

Informes dos Setores Curriculares:

História – No Ensino Médio, o Setor Curricular retoma da disciplina Filosofia o tempo de aula cedido em 2019.  

PAUTA:

2.5. Homologação do resultado das eleições de representação Consuni, CEG e CPPD/EBTT/RSC.

Professores que vão representar o CAp nos colegiados da UFRJ:

– CONSUNI – Titular: Fátima Galvão / Suplente: Marcelo Bueno.

– CEG – Titular: Elisangela Bernardes / Suplente: Cassandra Pontes.

– CPPD RSC – Titular: André Regis, Maria Lucia Brandão, Marcos Monte / Suplentes: Mariana Elena e Simone de Alencastre.

2.6. Calendário Letivo 2021 – Apresentado e aprovado calendário letivo 2021 para ser enviado ao CEG, cumprindo exigência administrativa. O calendário segue em conformidade com pareceres do CNE – Conselho Nacional de Educação – e do MEC que recomendam e/ou autorizam, enquanto houver restrição sanitária devido à pandemia e/ou até o final de 2021, a adoção de 800 horas/aula para validar período letivo. O calendário enviado ao CEG – Conselho de Ensino de Graduação – pode mudar e ser reformulado a depender das condições sanitárias e das decisões da UFRJ e da Direção Geral do CAp.

            O calendário não tem “recheio”, ou seja, definição das atividades, mas segundo a DG contempla cerca de 870 horas/aula, considerando dias-aula com 3 horas de atividades síncronas e 3 de horas de atividades assíncronas.

                        03 de Maio a 18 de Julho – 1º Período

                        19 Julho a 02 de Agosto – 15 dias de férias escolares

                        03 de Agosto a 22 de Dezembro – 2º Período

Nota: A APACAp não conheceu com antecedência a proposta de calendário votada. Anualmente, o calendário escolar do CAp é formulado nas últimas reuniões do ConDir do ano letivo para ser encaminhado ao CEG para ser aprovado. A APACAp identifica que o debate sobre o ano letivo 2021 está em pauta no CAp e no país, e só será encerrado quando as aulas voltarem a ser presenciais.

2.7. Professores/as Substitutos/as 2021- os Setores Curriculares adequaram a solicitação de professores substitutos à nova planilha do CEG. Cada setor apresentou e defendeu o pedido, listando equipe e dados de aula e atividades acadêmicas. Todos os pedidos receberam parecer por escrito de outro Setor Curricular.  O CEG sabe que o CAp tem especificidades dentro da UFRJ, por ser Educação Básica, mas o colégio preenche os mesmos documentos como toda a universidade. No CAp a carga horária do professor contempla horas em sala de aula e Licenciatura. As atividades de Pesquisa e Extensão não são contabilizadas, exceto para os professores que assumem cargo de direção e de orientação de Setor Curricular. O parâmetro de 12 horas de atividade por semana, por professor, por Setor Curricular, foi usado para determinar o pedido e definir a quantidade de professores substitutos para cada disciplina e/ou segmento (Ed. Infantil, Multidisciplinar/EF I e Educação Especial). O CEG vai analisar os dados enviados por toda a UFRJ e, segundo a DG, fazer um ranking para eleger as prioridades de contratação em cada unidade. A contabilidade apresentada pelos 18 Setores Curriculares e SOE registrou a necessidade de contratação de cerca de 86 professores substitutos para o ano letivo 2021.

A APACAp foi representada na reunião do ConDir por Patricia Boueri.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 07/03/2021.

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

6 Mar

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

realizada no modo remoto em 02 de Março de 2021.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu de forma remota na terça-feira, 02 de Março de 2021.

Pauta GT Protocolo de Retorno

1. Debate sobre a Licenciatura e os Estágios com a presença da DALPE: Como a DALPE tem pensado o retorno dos licenciandos numa perspectiva de ensino híbrido, já que o CAp é uma escola de formação docente?

-A DALPE (DALPE – Direção Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão) disse que ainda não há uma resposta sobre retorno presencial no ensino híbrido, uma vez que os licenciandos tem uma ligação direta com a faculdade de educação, que está em ensino remoto.

O que a DALPE está pensando sobre o retorno presencial? Não tem uma resposta ainda. Precisa conversar com a faculdade de educação e saber a determinação do CEG. O calendário da graduação e da educação básica também é diferente. No momento qualquer estágio de aluno da UFRJ seria remoto. Mas o CAp retornando as atividades presenciais haverá uma discussão de como o ensino superior participará as atividades da escola.

– A APACAp externou preocupação com o provável número de licenciandos dentro das salas de aulas já que provavelmente será um grupo que ainda não estará imunizado e aumentará o número de pessoas na sala.

Entendemos o dilema já que o CAp é uma escola de aplicação, mas reforçamos que todas as medidas tomadas até agora priorizaram a segurança e esperamos que assim continue.

 Deve-se reduzir o número de pessoas circulando ou interagindo dentro da escola, é importante formar grupos e evitar que tenha rotatividade entre eles, principalmente dentro da sala de aula.

Foi apresentada a sugestão de uma das turmas da escola para que os licenciandos acompanhassem as atividades remotas porque pensar em 4 a 6 licenciandos dentro da sala de aula é um número muito grande, mesmo que em momentos alternados.

-Uma resolução para licenciandos deve ser feita para que as preocupação das famílias e a necessidade da formação dos licenciandos seja realizada dentro dos limites de segurança e protocolos.

2. Síntese do debate trazido pelas famílias por intermédio da APACAp – APACAp trazer um resumo dos e-mails enviados e quais sugestões de deslocamento aparecem:

A APACAp enviou os formulários, preenchidos pelas famílias e pelas turmas, com as preocupações, observações e contribuições sobre retorno híbrido por email ao GT. Foi levado um resumo para discussão, principalmente sobre “deslocamento”, entradas e saídas da escola; pedido de cartilha online orientando os estudantes e famílias nas vans e no transporte público.

3. Atualização sobre a redação do relatório final com previsão de entrega para o dia 05/03/2021.

Foi feita mais uma vez acertos para a entrega à direção dia 05/03 da escola e discussão nas próximas duas semanas, em Plenária Pedagógica e Condir.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por Joana Moreira e Isabel Mello.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

Informe: APACAp no ConDir 23/02

2 Mar

Resumo do ConDir do CAp UFRJ

Reunião Remota do Conselho Diretor – ConDir, 02 de Fevereiro de 2021, 14h.

            O Conselho Diretor (ConDir) é o órgão máximo deliberativo do CAp UFRJ, criado pelo Regimento do Colégio e aprovado no Conselho Universitário – Consuni -, em 27/07/2018. O colegiado aprecia e delibera sobre temas pedagógicos e administrativos. As famílias compõem o ConDir desde 12/2018, através da APACAp, graças à demanda da Associação defendida durante a elaboração do novo Regimento do CAp.

            A comunidade escolar está representada no ConDir pelo(a) Diretor e Vice-Diretor(a) do colégio, e professores(as) da Diretoria Adjunta de Ensino (DAE), da Diretoria Adjunta de Licenciatura, Pesquisa e Extensão (DALPE), pelos Coordenadores(as) dos Setores Curriculares, por três Técnicos(as) Administrativos(as), por três representantes dos alunos(as) e por dois representantes das famílias (APACAp). Todos os membros do ConDir têm direito a voz e voto. Os conselheiros se reúnem quinzenalmente no CAp, salvo agenda excepcional.

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp. Ficam registrados os temas da Pauta(*) e apenas os encaminhamentos com participação da APACAp no ConDir. O presente relato não substitui a ata formal da Reunião Ordinária do ConDir, a ser divulgada pela Direção Geral do CAp.

(*) A íntegra da Pauta é enviada com antecedência pela presidência do ConDir aos conselheiros. A APACAp recebe o documento através do e-mail oficial: apacap.ufrj@gmail.com.

PAUTA do Conselho Diretor – 02 de Fevereiro de 2021.

1. Expediente:

1. Informes:

1.1. Direção Geral

1.2. DALPE

1.3. DAE

1.4. Conselheiros

1.5. Representações

2. Ordem do Dia:

2.1. Ata – ConDir

2.2. Afastamentos de sede – do/no país;

2.3. Apreciação de Projetos;

2.4. Homologação de progressões docentes e/ou RSC;

2.5. Afastamentos para Estudos – 2021

Informes da Direção Geral:

– Volta às aulas 2021 foi discutida na Plenária Pedagógica de 17 de fevereiro, considerando a primeira versão do relatório do GT Protocolos de Retorno do CAp que foi apresentada no encontro. Em março acontecerão mais duas Plenárias para discussões pedagógicas, previstas para acontecer nas semanas dos dias 08 e 22. As discussões terão prosseguimento nas reuniões do ConDir que acontecerão, em março, nos dias 02, 16 e 30.

Obra da quadra do CAp não tem cronograma. O ETU informou que o processo está cadastrado no SEI – Sistema de registro e tramitação de processos dos órgãos governos federal, estadual e municipal.

            A APACAp frisou que o mandato da deputada Talíria Petrone pediu, no final do ano passado, uma reunião com a UFRJ para conhecer o calendário da obra. A Associação vai insistir nesse encontro, enviará carta ao ETU cobrando informação atualizadas e dará retorno ao mandato sobre os últimos 21 dias (desde o ConDir passado, em 02/02/2021). 

Obras no campus Lagoa estão adiantadas. O térreo da escola já tem paredes azulejadas e estão sendo feitas as instalações de pias, torneiras e ventiladores na escola.

Professores substitutos para o ano letivo 2021. Setores curriculares estão definindo a quantidade necessária de substitutos, sendo mantida a atual grande de horários para o ano letivo de 2021. Qualquer planejamento previsto para a volta às aulas em 2021 deve contar com o número já definido de substitutos. As providências no CAp estão em conformidade com as datas da UFRJ para entrega do pedido de profs. substitutos no CEG – Conselho de Graduação.

Informes da APACAp:

Quadra. APACAp e o mandato da deputada Talíria Petrone têm pressa. Queremos a resposta sobre a reunião com a UFRJ e a agenda do edital, licitação e início das obras. Ler informes da Direção Geral acima.

O debate sobre a volta às aulas no ano letivo 2021.  Data de reunião com as famílias para: apresentação do relatório do GT Protocolos de Retorno do CAp e audição das contribuições das famílias. APACAp mobilizou os representantes para o debate e famílias/turmas já enviaram sugestões ao colégio. Há muita apreensão e necessidade de participação por parte das famílias.

            Resposta: A DG assegurou que antes das férias de final do ano letivo 2020 acontecerá uma reunião com as famílias sobre o tema, em data a ser divulgada. Ler informes da Direção Geral acima.

Profs. Substitutos para o ANO LETIVO 2021. APACAp representa a preocupação das famílias com a contratação dos profs. substitutos para cumprir a carga horária do ano letivo 2021. Anualmente o colégio enfrenta inúmeras dificuldades para que os professores substitutos estejam em sala de aula no começo do ano letivo. Nesse tempo de pandemia, quando as perdas pedagógicas são sentidas esse déficit será mais grave. O colégio já quantos professores e de quais setores curriculares serão necessários?

            Resposta: Ler informes da Direção Geral acima.

Obras na escola – situação atual.

            Resposta: Ler informes da Direção Geral acima.

– Os números da matrícula para a eleição da nova diretoria da APACAp em março de 2021. DG informou que os dados atualizados já estão disponíveis e serão remetidos para o email da APACAp.

Informes Setores Curriculares:

PORTUGUÊS. O CAp Literário acontecerá em 10 de março.

PAUTA:

2.5. Afastamentos para Estudos – 2021

            Norma do CAp UFRJ fixa que 10% do total de professores podem se afastar para estudos a cada período letivo. Afastamento para mestrado e doutorado têm direito a solicitar prof. substituto para assumir carga horária. Os afastamentos para pós-doutorado não têm direito a solicitar professor substituto à universidade, cabendo ao respectivo Setor Curricular assumir a carga horária do professor afastado. Atualmente, 10 professores efetivos podem se afastar para estudo.

            No segundo ConDir do ano é deliberado o afastamento para estudos para o ano letivo em curso sendo que, excepcionalmente, como o colégio cumpre ainda o período letivo 2020, os afastamentos aprovados só acontecerão a partir de abril de 2021.

            Permanecem afastados para fazer mestrado e/ou doutorado professores* dos seguintes setores curriculares: Multidisciplinar (2); Artes Visuais (1); SOE (1); Português (2); Química (1); Ed. Infantil (1). Dos 8 professores afastados, 5 retornam em 2021. Quatro professores pleitearam afastamento com documentação aprovada na UFRJ, a saber: Geografia (1); Multidisciplinar (1); Artes Visuais (1); Educação Infantil (1). Duas das três vagas restantes também já tiveram solicitação aprovada, totalizando nove das dez vagas. A vaga que sobrou ainda poderá ser pleiteada no ConDir a ser realizado no segundo semestre de 2021.

(*) quantidade de professores por setor curricular.

            Nessa reunião do ConDir a APACAp foi representada por Patricia Boueri.

APACAp

Gestão 2019-2020

RJ, 01/03/2021.

Como está a pandemia hoje?

1 Mar

A UFRJ organiza ciclo de debates sobre a situação extremamente preocupante da pandemia de Covid-19 no país.

Serão três mesas nos dias 1, 2 e 3 de Março, sempre às 18h, no canal do YouTube do Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ.

O objetivo é entender como a pandemia está evoluindo:
• As projeções dos modelos epidemiológicos;
• O papel das variantes, as vacinas e as ações necessárias.

APACAp recomenda às famílias do CAp assistir, refletir e participar de forma ativa nas discussões e deliberações sobre a volta às aulas no ano letivo 2021 que começará no próximo mês de Maio.

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

26 Fev

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

realizada no modo remoto em 23 de Fevereiro de 2021.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu de forma remota nesta terça-feira, 23 de Fevereiro de 2021.

Pauta GT Protocolo de Retorno

  1. Revisão do Formulário para os servidores pelo subeixo de Saúde e Inclusão:

Feita a leitura do formulário e alguns apontamentos para a melhora na redação. O formulário não isentará os funcionários de encaminhamentos ou procedimentos legais requeridos pela universidade referentes ao exercício do trabalho remoto de pessoas que estão em grupos de risco. Todas as informações são importantes para a preparação do retorno presencial quando for possível, inclusive para pedidos de contratação de professores substitutos junto à universidade.

  • Encaminhamento das visitas às Sedes Fundão e Lagoa para conversar com o pessoal terceirizado sobre a limpeza das unidades:

Como a entrega do relatório é prioridade esse ponto foi suspenso da discussão.

  • Discussão sobre o andamento e as possibilidades de escrita do relatório final:

Combinado que o relatório deve ficar pronto até o dia 05/03 com a versão final de todos os textos dos subeixos para entrega do relatório à direção, que apresentará ainda na primeira quinzena de março à Plenária com os professores e depois aos conselheiros no Condir. Uma prévia do trabalho já foi apresentada na plenária do dia 17/02 e as questões levantadas pelos professores já foram analisadas/incorporadas.

  • Conversa inicial sobre possibilidades do estágio supervisionado frente ao formato híbrido/remoto.

Analisada as questões a serem apresentadas à DALPE, setor que cuida da licenciatura, estágios supervisionados etc.

– Como será feita a licenciatura? Online? Híbrido?

– Número de licenciandos por turma em caso de estágio presencial?

– Os licenciandos, como os alunos do CAp, provavelmente não estarão vacinados. A princípio a recomendação é que as atividades da licenciatura sejam remotas, mas ainda não está definido. Caso seja presencial, deverão cumprir os protocolos adotados pelo CAp. Provavelmente haverá uma resolução específica para esse setor.

As professoras da Unidade Fundão voltaram a sinalizar a necessidade de obras e informaram que não há nada a esse respeito sendo realizado.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por Isabel Mello.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ 09/02

10 Fev

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

realizada no modo remoto em 09 de Fevereiro de 2021.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu de forma remota nesta terça-feira, 09 de Fevereiro de 2021.

Durante a reunião do dia 09/02/2021 foram compartilhadas as informações sobre a visita da unidade Lagoa afim de analisar os espaços que ainda não tinham sido vistoriados e a montagem da apresentação com propostas que serão apresentadas aos demais profissionais da escola na plenária do dia 17/02 na escola.

As pessoas que realizaram a visita para analisar os espaços dos profissionais na Lagoa, consideraram os espaços com boa circulação de ar. Sinalizaram a necessidade de trocar alguns basculantes por janelas porque muitos estão emperrados ou foram trancados definitivamente. São coisa simples, mas que podem se complicar por questões de burocracias e/ou verbas.

Durante o encontro virtual ficou entendido que para a redução de fluxo na escola é importante que reuniões de professores, reunião com famílias, atendimento a licenciandos, conselhos, extensão e pesquisa sejam remotos. Os espaços da escola devem ser usados apenas para as aulas.

Durante a visita perceberam que existe uma cozinha atrás da escola que dá a possibilidade de almoçarem ao ar livre.

Nessa visita foram identificados novos espaços que podem ser usados. A APACAp aproveitou para mencionar a importância de uma quadra coberta em um momento como esse.

Já foi realizado o cálculo de quantos estudantes cabem em cada sala na unidade Lagoa, ainda é necessário o cálculo para a unidade Fundão.

 A organização do material que será apresentado na plenária foi parcialmente construído e será concluído pelos subgrupos separadamente já que na semana que vem não haverá reunião em função do carnaval e não haverá outro encontro antes da apresentação para a escola.

Os funcionários terceirizados não fazem parte da plenária então será realizada uma reunião para ouvir as questões do espaço e  buscar contribuições por suas experiências laborais. Será  um dia para cada unidade escolar .

Foram discussão de critério para iniciar de forma híbrida e foram mencionadas: vacina para os profissionais e redução do contágio.

Em função do contexto que vivemos sobre a negação da vacina, foi perguntado se a APACAp sabe sobre o posicionamento das famílias se vacinarem quando chegar o momento dentro do calendário de imunização. A APACAp informou que já solicitou as turmas que debatessem sobre a conjuntura e retorno para que as discussões sejam apresentadas a escola e está aguardando o retorno, aproveitaremos e incluiremos essa questão. Neste momento também foi apresentado  o pedido de algumas famílias sobre o posicionamento do CAp para que pudessem orientar o debate.

As professoras da Unidade Fundão voltaram a sinalizar a necessidade de obras e informaram que não há nada a esse respeito sendo realizado.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por Joana Moreira.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020

Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

4 Fev

Resumo da Reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia do CAp UFRJ

Realizada no modo remoto em 02 de Fevereiro de 2021.

            O Grupo de Trabalho Protocolos de Retorno Pós-Pandemia foi criado seguindo a orientação da Reitoria da UFRJ para ajudar na tomada de decisão sobre as condições de retorno às aulas presenciais no colégio, no período pós-pandemia do Covid-19. Este GT foi oficializado pela Direção Geral às famílias, em 26 de junho de 2020, na circular “Novas ações pedagógicas remotas e acesso a materiais didáticos que estão na escola” e conta com a representação de professores, técnicos, estudantes e APACAp. 

            Este relato informativo presta contas à comunidade escolar da representação exercida pela APACAp.

Resumo da Reunião:

            O GT Pós-Pandemia do CAp se reuniu de forma remota nesta terça-feira, 02 de Fevereiro de 2021.

Pauta

– Relato para o GT da Visita à Sede Fundão;

– Articulação de visita aos espaços os quais são usados pelos trabalhadores da Sede Lagoa;

– Apresentação preliminar do questionário que será enviado as famílias;

– Apresentação das sugestões das datas do Calendário das Reuniões do GT até o final de março;

– Discussão sobre o formato da redação do texto do relatório do GT, considerando o protagonismo dos membros dentro de cada sub-eixo e os documentos produzidos a partir dos debates produzidos nas Plenária de Docentes do CAp.

Sobre a visita ao Campus Fundão (Ed. Infantil):

A visita foi feita dia 01/02:

– A sede Fundão precisa de reformas: piso e pelo menos 3 ventiladores por sala;

– A sede Fundão faz parte do IPPMG (Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira – que compõe o complexo médico-hospitalar da Universidade Federal do Rio de Janeiro) e uma das salas da escola está sendo usada como descanso para médicos;

– Houve redução de funcionários de limpeza.

– As práticas pedagógicas precisam ser repensadas e discutidas, com foco nas atividades e no compartilhamento de brinquedos, por exemplo. E na troca de turnos (caso seja em dois turnos) a limpeza e higienização dos objetos compartilhados;

– A equipe que fez a visita enfatizou a necessidade de reformas urgentes e emergenciais na unidade.

Articulação de visita aos espaços usados pelos trabalhadores da Sede Lagoa;

– Após a visita da sede Fundão viu-se a necessidade de retornar ao CAp sede Lagoa para vistoriar os espaços compartilhados por funcionários e servidores. A visita será no próximo dia 09/02.

Apresentação das sugestões das datas do Calendário das Reuniões do GT até o final de março;

O calendário prevê datas de apresentação dos textos dos subgrupos, revisão, redação e conclusão dos trabalhos. O GT propôs apresentar o documento final em 23 de março de 2021.

Foi enfatizado pela APACAp a importância de apresentar o documento à comunidade antes do fim do ano letivo 2020. Professor também enfatizou a importância de ter o documento pronto.

Apresentação preliminar do formulário que será enviado as famílias:

Foi apresentado o questionário preliminar que será enviado às famílias. Essa consulta objetiva ter um panorama de condições de saúde de estudantes, se têm comorbidades etc; em quais cenários as famílias mandariam os filhos à escola; se o estudante tem familiares com comorbidades; se o estudante tem alguma doença auto-imune, entre outras perguntas.

Discussão sobre o formato da redação do texto do relatório do GT, considerando o protagonismo dos membros dentro de cada sub-eixo e os documentos produzidos a partir dos debates na Plenárias de Docentes do CAp.

Foi apresentado um calendário para apresentação e redação final do texto de cada sub-eixo do GT.

  • BIOSSEGURANÇA /DESLOCAMENTOS/ EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE/
  • SAÚDE DO TRABALHADOR
  • ORGANIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL

– O relatório final do GT será apresentado até final de março, previsto em 23/03, no Condir, e em 30/03 numa plenária docente.

            A APACAp foi representada nessa reunião do GT Protocolos de Retorno Pós-Pandemia por Joana Moreira e Isabel Mello.

            As famílias podem enviar sugestões e/ou encaminhamentos para o GT através do email apacap.ufrj@gmail.com.

APACAp

Gestão 2019-2020